ар бир балага кам көрүү борборунда көп кызматкерлерди тартат, анын милдетин аткаруучу, алардын ар бири. Кээде тигил же бул суроо ким экенин билүү кыйын. Мисалы, бир бакчага алып. башчысынын алдында башкаруу тышкары, чарба башчысы жана улук тарбиячы, анын орун басары, бар:
- мугалим (окутуучу, музыка директору, зал окутуучу жана сууда сүзүү боюнча окутуучунун) негизги структурасын;
- балдардын четтөөлөрдү туура (логопед, психолог билим берүү) адистери;
- мугалимдер кошумча пайда алектенген (экология, ритм, диаграммасын, театрдык оюн ишмердүүлүгүн жана чет тилин);
- Саламаттык сактоо адистери (улук медайымы, медайым бассейнинде, диетолог);
- кенже кызматкерлер (кенже тарбиячы).
ата-энесин ким жакшы байланышып, жана балдарды жакын ким?
Ким медайым
Junior тарбиячы, балдар жана алардын ата-энелери да жакшыраак белгилүү болот "уктатып". Ал ар дайым бар жана ар кандай учурда жардамга келет. Милдеттери кенже мугалим так көрсөтүлгөн иш баяндоо. Бардык иш-аракеттер психологиялык сооронуч жана руханий бейпилдиктин өкүм көбү түзөө жана түзүүгө багытталган. балдар, алар кишилер эмнеге үйрөнсөк болот баары. Бул үлгү жерде алардын бир катар адамдар болуусу керек. биринчи кезекте кенже мугалимдин милдеттери билим берүү уюму жана билим берүү жараянынын ишке ашырууга жардам тарбиячы камсыз кылууну камтыйт. балдар менен күнүмдүк иш биринчи караганда жеңил көрүнөт. жүргүзүлгөн бардык иш-чаралар кызыктуу, пайдалуу жана кызыксыз эмес, болушу керек. Аларды жүргүзүп ким көз каранды. окутуу кызыктуу оюнга окшош кылыш үчүн, балдар үчүн кызыктуу жөндөмдүү болууга тийиш. жаш мугалим менен иш ортосунда жаш окуучулардын коопсуздугун жана өмүрүн ден соолугун камсыз кылууга милдеттүү.
Мындан тышкары, медайым жайларды тазалыкка мониторинг жүргүзүү керек. Бардык бөлмөлөр, албетте, белгилүү бир санитардык-гигиеналык талаптарга жооп талап кылынат. Бул кирет нымдап тазалоо, зыгыр буласынан, ошондой эле sanitizing оюнчуктар жана башка буюмдардын баарын. жаш балдарга жооптуу дагы бир мугалим тамак-аш кабыл уюштуруу болуп саналат. Бул үчүн ал өз бөлүштүрүүдө ашкана менен жардам азыктарын жеткирүү үчүн милдеттүү. Жогорку класстардын окуучулары үстөлдөрүн кызмат уюмдардын кызыктырат. тамак жеп бүткөндөн кийин, жаш тарбиячы тазалоо жана идиш-аяк жууп, керек. балдардын уктап уюштуруу да, уктатып "мойнунда". Бул балдар кийимдерин өзгөртүүгө жардам төшөккө коюп, андан кийин эч нерсе жок, алардын тынчын, уйкусун алат экенине ынануу үчүн милдеттүү. тынч саат балдар кийин кайра кийинип, өнүгүү иши үчүн даярдашыбыз керек. Ошондой эле негизги багуучу жоопкерчилиги болуп саналат.
сергек жашоо үчүн
Бала-бакчадагы балдар күн сайын таза абада сейилдөө болушу керек. Бул бир шарты болуп саналат сергек турмуш. Милдеттери кенже балдар бакчасынын мугалим балдарды кызыкчылыгыбыз үчүн түзгөн, жана бир аз сейилдеп кийин аларды чечинүүгө жардам берет жана алар бардык гигиеналык жол-жоболорун аткарарына эмне үчүн шектенбесек үчүн. Ошол жылы алдын-мектеп, кайда катууланткандыктан жол-жоболорун жүргүзүү үчүн медайымдын үчүн ар тараптуу колдоо көрсөтүү багууга бассейн бар. Окутуучулар менен бирге, ал, ошондой эле ар кандай четтеп кетүүлөрдү жана окуучулар менен жаман адаттары алдын алуу боюнча билим берүү жараянына катышып жатат. Бул учурда, ал эмгекти коргоо жана өрт коопсуздугунун эрежелерин сактоо керек. Балдардын бирөө кырсыкка болсо, ал жаш тарбиячы жөнөкөй биринчи жардам менен камсыз кылуу үчүн, андан кийин саламаттыкты сактоо камсыздоочу кайрылып, ошол замат балдар бакчасынын башкаруу кабарлоого милдеттүү болуп саналат.
олуттуу айырмачылык
Кээде жаш мугалим туура менен чаташтырбоо жардамчысы окутуучу. Ооба, 90-жылдарда эле ушундай кесип бар эле. "Жардамчысы" айымдар жана санитар эми алмаштырылган. Бирок, убакыт алдыга кетет эле, эми мындан ары жетиштүү эле баланын колун жууп, төшөккө коёт. Милдеттерди жаш мугалим көбүрөөк болот. Ал эми балдардын баруучу топ тарабынан уюштурулган бул иш-түз катышууга жазыла элек. Ал билим берүү жана кошумча билим берүүнүн белгилүү бир көлөмүн талап кылат. Демек, калп кенже мугалим, жогорку же атайын орто билими бар талапкерлерди кабыл алуу. Эгер төлөө мүмкүн эмес иш тажрыйбасы жөнүндө ойлонгула. Бул табигый кызматкерлердин айлык көлөмүн, ошондой эле, өлкөнүн эмгек мыйзамдарында каралган бардык коомдук кошумча төлөмдөрдү таасир этет.