Россиянын билим берүү

деген темада бир-баян: "Бүгүнкү Орусиянын билим берүү маселеси."

Билим берүү - бул максаттуу таанып билүү иш-аракет , аларды жакшыртуу үчүн билим жана көндүмдөргө ээ болуусуна адамдар. белгилүү бир сөз менен айтканда French жазуучусу Дени Дидро: "Билим берүү адамдын ар-намысын жана кызматчы аны кулчулукка төрөлгөн эмес экенин ошондо түшүнөт берет." Билим алуу адам жашоосунда абдан маанилүү болуп саналат. Чалгындоо, башкача айтканда, башка тирүү жандардан эмнеси менен, биз эмне дүйнө жөнүндө көбүрөөк билим топтоо, жыйынтыктарды талдоо жана сузуп жөндөмү бар. белгисиз жана алмашылып эмес, курууга табылышы, көп учурда биздин жашообуз кызыктуу жана кызыктуу кылып, жаңы илимий мыйзамдарды ачылышы алдында Жүрөк толкуп турат. Ал бизге күн сайын жумуштан качып жана ачуу жана чалгындоо боюнча көлгө түшүшөт берет. Грек ойчулу Марк Tuly ишмери сөзү менен айтканда: "Жашоо үчүн - деп билдирет." акыл-ой адам жок - бул эч бир жанды бар жаныбар болуп саналат; каалоолору, инстинкттердин жана .Так жетекчиликке табият мыйзамдары менен жашаган. бардык билим, кылымдар бою билим чексиз күчкө ишенип демилгелүү түзүү үчүн китептердин илимий адабияттарды, ошондой эле келечекте дүйнө акмактар жана айтыш жерге эч качан баш тартышкан; Dinosaurs тукум курут болгон бир жолу катары, массалык маалымат тукум курут адамзатты талкаланышы үчүн. Бирок, өлүм Кудайдын эрки менен келген жок, ал эми адамзаттын акылсыздыгы менен.

Император Николай падышанын тушунда Россия империясынын калкынын экинчи сабаттуулугу көп өнөр жай дооруна кирип агып жаткан өлкө үчүн да өтө төмөн болгон. -Жылдан бери СССР түзүү жана 1917-жылдын айлануу, билим берүү системасы, коммунизм куруу үчүн, сен акылдуу жана билимдүү калк керек, артыкчылык берилген. V. I. Ленин айткандай: "... биздин мектеп өзү билимдүү адамдар керек коммунисттик көз болуу жөндөмү жаш адамдарга билим негиздерин, берүү болуп саналат. Бул, бирок көп изилдеп адамдар болуп эксплуататорлорды тартып боштондукка үчүн күрөштө аларга катышуучуларын керек. бийликтин биринчи кадам - Россия сабатсыздык менен күрөшүү үчүн атайын комиссия түзүү керек. Бул программа киргизилген: курулуш грамматика мектеп жана бети упайлар бардык курактагы жана коомдук класстардын сабатсыз жана жарым сабаттуу адам окутулган; Мугалимдер үчүн атайын милдеттүү курстарды түзүү, жылына бир жолу өткөрүлөт. Анткени, күчтүү экономикалык, саясий, коомдук кечигип эркинен жок мамлекет иштелип түзүү билим берүү системасын, ал жөн эле мүмкүн эмес. 1923-жылдын күзүндө, ал "Down Сабатсыздык менен" Ар-Russian ыктыярдуу коом тарабынан түзүлгөн. мамлекетти жолугушту негизги көйгөй, үй-бүлөсүн да деп аталган көчө балдары менен абал болуп калган жана жашаган өз орду бар. көйгөй балдар жана алардын сабаттуулук жашоосун жакшыртууга багытталган бир комиссия түзүү аркылуу чечилген. Азыртадан эле, 1935-массалык үйсүз жок кылды. Ошондон бери, өлкөдө билим ысып каптады. Адамдар өлкө жакшы жана эн негизгиси, сапаттуу билим берүү үчүн бардык шарттар түзүлгөн, өзгөчө, анткени, билим тартылып жатышат. Биздин мамлекеттин аймагында жүргөндө кесиптик мектеп, колледждерде жана ЖОЖдордо ири сандагы иштеген. окуучулардын санына жараша СССРдин үчүн кыйла жогору, мисалы, Улуу Британия, Германия, Италия, Япония сыяктуу өлкөлөр. 1959-жылы жүргүзүлгөн каттоо, калктын өлкөнүн калкынын арасында сабатсыздык дээрлик толугу менен жок кылынган жок экенин көрсөттү. Тез илимди өнүктүрүүгө, ошондой эле аны менен, өнөр жай жана экономика, эл аралык аренада аскердик күч жана СССРдин кадыр-баркын, өспүрүм кезинде. Ал СССР доорунда Ландау П. А. Тамм IE сыяктуу аталыштары жана аттары белгилүү болгон учурунда эле, ЕСнын А. Н., Semenov Н. Н., Keldysh M. V., Кабина AN, Ош From . илими, химия, математика, аба жана ракета өндүрүү жаатында көп ийгиликтерге жеткен P., Казигурт IV. илиминин өнүгүшүнүн Мындай чоң секирет, дүйнөдөгү көпчүлүк билимдүү өлкө катары өзүн түзүүгө Россияга уруксат берди. Бул ийгиликтин ачкычы 1977 конституция үчүн СССРдин жарандарынын укугу бекемделген эле акысыз билим негизги чейин үчүнчү бардык баскычтарында.

Бир чоң кадам артка 1991-жылы келишим Bialowieza КРСУга кол коюлгандан кийин, мамлекеттик билим берүү системасы кабыл алынган. СССР учурунда, анда дүйнө жүзү боюнча он билим өлкөлөрүнүн арасында биздин да мөмөлүү империясы, кийинки Сент-Люсия, Албания жана Македония, 71 ошол замат турат. Чынын айтканда, бүгүнкү күндө билим берүү жыл өтүп жатат. азыркы өкмөт сабаттуулук Россия ошол 9 49 жылга курсу чечүү мүмкүн эмес, өтө көп көйгөйлөр Америка Кошмо Штаттары жана Улуу Британия салыштырмалуу 99,8% жогору болуп саналат. Бирок, чынында, абдан орус калктын статистикасы каапырлыкка алып келерине ишенүү менен таанышты. Өлкөдө бир гана эки миллион өспүрүм сабатсыз бар, алардын 700 000 жетим балдар болуп эсептелет, ал эми калган жагымсыз шарттарда жашашат. Сабатсыздык жыл сайын 8-10% га өсүп, кулач болуп калат. Орустар көп сандаган мектепте азыр кымбат болуп саналат деп эсептейбиз. Бардык мамлекеттик мектеп имараттарынын сырткы тартибине бара өтө аз каражат бөлүнөт, ал үчүн, ата-энелер балдарына кир жана начар класстарда билгиси келген эмес, ошондуктан, бул мектептин муктаждыктарын пайдасына кайрымдуулук көп кылат. Ошондой эле билим берүү өздөштүрүү менен, дүйнө жүзүндөгү көп кымбат бири катары орус орто жана жогорку билим алган. Дагы бир маанилүү маселе мугалимдерди даярдоо төмөнкү даражасы болуп саналат. Алардын көбү студенти туура жолду табыш үчүн кантип, эмне үчүн мектептер көп учурда чыр-чатак болгон жагдайлар болуп саналат, анын субъекттин, кызыкдар болушу мүмкүн эмес экенин билбейм; педагогикалык чеберчиликти дээрлик жок. орто билим берүү орус стандарттарды эл аралык таануу жок, демек, биздин ички мектептердин бүтүрүүчүлөрү түздөн-түз чет өлкөлүк жогорку окуу жайларда кабыл алуу мүмкүн эмес. Биздин билим берүү абдан атаандаша, жергиликтүү бийлик, акылдуу жана илим-билимдүү адамдар менен камсыздашы мүмкүн эмес болуп калды. Буга чейин, биз өнүккөн жана математика, табият жана химия үйрөткөн кантип сыймыктанат эле. Азыр болсо, биз мындан ары лидерлери, Нидерландия жана Испания бийиктикте, ири материалдык салымдарды түздөн-түз эмне математика тиешелүү жана аныкталды жана химия боюнча, бул талап болуп саналат:,,,, акыркы, кымбат баалуу жабдуулар жана сейрек реагенттер сатып жаш жана таланттуу ким адистерди тартуу тилекке каршы, өтө аз. билим берүүнүн сапаты төмөн, биз жакында жакында биздин мамлекет деп жарыялады алмак сын көз карашын, экономика ыдырай баштаганда, ал алыс эмес демейки чечип кайрыла алышат калбайт жатат. Ошондо гана бийлик тукуруп, өзгөртүүгө дагы бир нерсе аракет бир нече шашылыш керексиз кайра бөлүүгө иштетет, бирок ал өтө эле кеч болуп саналат.

Өлкөнүн билим берүү төмөндөп кетишинин себеби эки түрү бар. Биринчиси - бул жеке болуп саналат. кичинекей кызыкчылык мектеп окуучулары окуу китептери менен окуп, үй тапшырмаларын аткарып, өз алдынча билим алуу тууралуу сөз жок. Бул жерде, жок эле дегенде, мектептерде жүрүм негизги эрежелерин ишке ашыруу. Анткени бир нече саат бою отурган балдар менен жалпыга маалымдоо, мисалы, эсептөө сыяктуу алаксыбай, пайда болгон; той достор менен түнү; аракечтик, наркомания ооруулары, өспүрүм сойкулук. Ооба, ал буга чейин эле бар болгон, бирок азыркы учурда бул иш-чаралар да кенен жооп болуп саналат. Тагдырдын тамашасыбы, спорттун ушул эле кумарларга акыл адамды жарык кылуучу эмес. Азыр спорт популярдуу эмес, ал биздин калктын дээрлик төрттөн бир бөлүгү болуп калды, терс натыйжалары бар да, ал эмес, Россияда жалпы кырдаал билим берүү жана сабаттуулук абалы эске алуу менен, албетте, болгон. Окуучулардын көпчүлүгү ылайык, сабактан кийин, алар пайдалуу билим боло албайт, алар жана эле ийгиликке жете алабыз (ийгиликтүү чоң акча капиталды билдирген алынган). Бирок чындык бир бизнесмен болуу жана өз бизнесин уюштурууга болот, ал жогорку билим берүү мүмкүн эмес. бул да жаман боло албайт, анын өмүр, китеп окуу менен, жок дегенде, бир жолу ойлонуп жаса - эгер аны менен күрөшүүгө мүмкүн эмес, адамдарды кантип кыла алат. өз бизнес, дүкөн же ресторан бар үчүн, аны жакшы билебиз. Ал эми, То жок: Мен бир нерсе буйрук келет, бирок, бул нерсе да жок көрүнөт. Көп адамдар бул эркин, жеңил жашоо кийин эмне болорун, келечекке байланыштуу эмес деп ойлойм; алардын ата-энелери аларды келечекте андан менен жөнгө салууга жардам берет деп таанып коопсуз, силер да, алар ойлонуп, ошондуктан жумуш, сен сүйгөн жана дайыма жылуу тосуп жаткан үй-бүлө жашаган үй ар дайым бар, бирок андан эч кандай майнап чыккан таба албай, анда. Жакшы болду дегенде, андан кийин кызыктуу болчу, алар менен ар бир жылдын ичинде башка мыкты Досторду түкүрө силерге болот, анткени жөн гана жакындары, эч кандай жардам жок, турак-жай жана акча жок көчөдө ойлонуп учураткан, балким да кыйын учурда сактап, кээ бир селсаяк-эсине, бир кыйын абалда, алар менен бирге budish күзүндө жыйынында, сенин бар экендиги жөнүндө унутуп, же "бум", аларга өз тагдырын көрө албастык, Кудай жек таянып, Бөлүнүп, жагдай бир жагымсыз айкалышы. жүрөгүмдө билип бул абдан чоң, өлүмгө, чечүүчү жасады , Мектепке барбай турган күн класстын окуучулары үчүн, сабактан качкан, же ал жакка барган жок каргышка жаңылыштык. Анда муну түшүнсөк, анда дагы бир киши элге келе жаткан.

себеби экинчи түрү - укуктук же мамлекет. негизги маселе ар бир студент карабастан, жөндөмү, билим берүүнүн белгилүү бир даражага жетүү керек, каалоо, ал-беренесинде жыйынтыктары белгиленген туура эмес деп айтылат макаланы жана "Билим берүү жөнүндө", "Жарандардын укугун жана эркиндигин" дал келген эмес. Баарынан маанилүүсү, орто билим берүүнүн укуктук талаптарды аткарбагандыгы үчүн эч кандай жоопкерчилик каралган эмес. Бул Жобонун бул кемчилик эмес, студенттер, анын каалоосу канчалык үйрөнүп, мектепке жазылууга керек. Ар бир адам, аны же жокпу биле тандайт. Тилекке каршы, бүгүнкү күндө Россиянын бардык студенттер бул чындыкты түшүнүшөт. экономикалык көз карашы менен алганда, материалдык салымдар жөн эле кыйраган. Бул көйгөйдү чечүү - улуттук билим берүү стандарттарын жетүү эмес, башкаруу, ал тургай, кээ бир учурларда, жазык жоопкерчилиги жөнүндө бир-пунктту менен толукталсын, укуктук эрежелерди кайра карап чыгуу болуп саналат. Бул каржылоо кем эмес көйгөйлүү жагдай менен да, жогорку жана орто билим берүү. орто мектептерди каржылоо жүзөгө ашырылат, материалдык-релизи окуучулардын бир алдын-ала пландалган санын билдирет. окуучулардын бир бөлүгү Мектеп күн калса, акча аларды окутууга бөлүнгөн, керексиз болуп, жана мыйзам кайтарылып берилүүгө тийиш, анткени бул кыскарган мектеп бюджеттин кыскарган окутуучулук курамы, студенттер билим берүү кыскартты, жана башкалар. ж.б .. Ошондуктан, бардык мектеп мектеп мекемелеринде акчалай каражаттарды таштап жогорулатылган белгилер бир уят көрүнүш. Бул маселенин бир чечим - комиссия түзүү окуучулардын реалдуу дүйнөсү илим-билим жана жөндөмдөрүн текшерүү үчүн жана жалпы иш сапары сабактарды мониторинг жүргүзүү. мектеп окуучулары баа жейт уланта турган болсо, мекеменин башкаруу айып төлөп берүүгө милдеттүү. Россиядагы толук жана жогорку сапаттуу орто жана жогорку билим алуу мүмкүнчүлүгү бар. адамдар бул белек пайда алып келген жок болсо, анда алар сабак үйрөтүү же мектепке барып окууга аргасыз, мажбур кылбоо керек. Бул кырдаал бүтүндөй өзгөртүүгө эмес, ошондой эле, бир гана өсө бериши ойгонот. Бул чыныгы себеби болуп саналат, азыркы учурда, көйгөйлөр.

кыйла көрүнүп проблемалары, биз алардын себептерин жана кесепеттерин билем, бирок азыркы бийликти эмне. Кандай өзгөрүүлөр же билим берүү тармагында долбоорлор ишке ашырылат жана буга чейин азыркы учурда бар болгон болот. Мен жөнүндө тиленебиз келет Бул көйгөйлүү темасы, албетте, бир заттын. жазуу керек биринчи нерсе - бул Болон Process болуп саналат. "Каста" сырлардын салып козголгон эмес, анткени адамдар, ошондой эле - Болон келишиминин алкагында, Europe өлкөлөрү арасында билим берүү бирдиктүү, бекем системасын түзүү үчүн жараян. Анын максаты жана бекемдөө боюнча биргелешкен чет өлкөлүк жогорку билим бекитүү болуп саналат. Азыр тарыхый бир аз. 20-кылымдын аягында, самап, Италияда министрлигинин имаратында, түзүү жана 1999-жылы Болон Арыздын жыйырма тогуз өлкөнүн кол түртүп илимди өнүктүрүү (рухий чөйрө), supernatant университет билим бөлүнүү менен бир көйгөй пайда болду. Макулдашуу Europe бардык өлкөлөрүнүн ыктыярдуу түрдө катышуусун тастыктап турат. Россия ошондой эле, бир аз кийинчерээк, 2003-жылдын аяк оона айында, ал Берлин жыйынына. Бул жараяндын катышуучулары дээрлик бардык мамлекеттер континентинин Еуропалык бөлүгүндө падышалыктар жана мамлекеттери, Сан-Марино жана Монако гана болуп саналат. Россия басымдуу мейкиндигине-жылы, Болон жараянына кошулуу кийин, азаптуу бир маселе: кедей, өлкөдөгү негизги абалы жана ЕБ билим берүү жана окуучулардын көбү түшүнгөн жокмун Болон жараяны максатка кызмат жөнүндө маалыматтын жоктугу; мисалы, "кожоюн", "илим доктору", "Туризм" катары билим берүү программаларын, жалпы билим берүү бөлүмдөрүнүн, менен бир баш аламандык бар. жогорку окуу жайларынын орус грамотасы Europe тааныла турган болсо, мисалы дейли, анан, албетте, биздин студенттер турган жумуш табууга жардам берет, бирок ал өз мекенине келген жогорку билимдүү жумушчулардын чыгуусуна алып келиши мүмкүн, кийинчерээк жаатында дасыккан кадрлардын тартыштыгы менен. Ооба, чынында, биз ушунчалык аз болгон дагы бир сапат чет жогорку улуттук мектепте абдан акылдуу жана таланттуу мүчөлөрү бар. Бирок, жалпысынан алганда, Башкы азыркы системаны өзгөртүп, билим берүү туура өнүктүрүүгө өлкө өнүктүрүүгө берген.

Бул мен үчүн абдан өкүнүчтүү сезилет жана исиркектер, 2009, мекемелердин бюджеттин жерлерде азайтуу "боюнча кабыл алынган Билим берүү жана илим министрлигинин, планы болуп саналат. Өкмөт биздин өлкө өтө жогорку мектепти 1.2 бүтүргөн берүү деп эсептейт. Бул ашыкча бардык кыял жана анткорлугу +, жалган жана pobornichestva ата-бабаларыбыз, бирок, билимдүү адамдар эмес, биз муктаж болгон ар дайым болот. Мындай субъекттүүлүгү акысыз билим алууга, биздин укуктук эркиндик кайра кесип.

Бул жогорку билим берүү менен алек тиешелүү нерселерди, ошондой эле мектептерде, анын бүт системасын өзгөртүп түзүп, анча маанилүү эмес, маанилүү долбоорлорду эмес, пландаштырылган. Ошентип, маанилүү өзгөрүүлөрдү бир акы төлөөнүн негизинде орто билим берүү болуп саналат. мамлекеттик пландарын, бирок, эгерде бардык класстар эрте эле үч нерсеге төлөө үчүн эркин боло албайт. Ошондой эле, мүмкүн болсо, сабактарды кесип келечекте сунуштамасы боюнча талкуу уюштуруу, директору кол койгон аталган имарат боюнча, бирок мындай иш-чаралар 30% эсебинен жүзөгө ашырылат, калган мектеп казынага, буга чейин эле "акчанын суммасы бороон ыдыраткан ичинде төлөнүп турат аны ". Бирок, абдан балдардын дээрлик жарымы, алардын ата-энелерине материалдык каражаттардын жоктугуна байланыштуу, толук билим ала албай калат экенбиз. Бул жарым эле агымдар абдан таланттуу топтолгон, акылдуу, үйрөнүүгө даяр, жана балдар. Демек, жакшы билим берүү балдар бай бузулган жана зордук-зомбулук кылмышкерлерди кабыл алуу. Эми келечекте бардык өлкөлөрү эч кандай жакшы нерсе, алардын тукумдарын, башкарат деп ойлошот. Бирок, өлкөнүн дээрлик бир эле абал азыр, бирок массалык түрдө эмес.

Акыркы мезгилдерде, Орусиянын Билим берүү жана жакшы белгилүү Ардактуу министри Андрей Fursenko, коллегиялык жыйынында, дипломго аяктагандан кийин сынактын киргизүүнү сунуштады. Анын атак-жылы, ал мамлекет үчүн жакшы, жагымдуу болуп саналат. Бул эксперименттин максаты жогорку окуу жайында билим чыныгы сапатын аныктоо саналат. Бул сыноо боюнча Россияда колледждерди окутуу байкоого болот. Айкын жактоочулары министри кирип Мыкты тууралуу жакшы пикирин билдирди, ал эми студенттер жана институтунун ректору бул идея актуалдуулугун жана пайдалуулугун көрө элекпиз.

Качан Россия коркунучтуу жер, каустикалык сыноолор жана эксперимент болбой калат. өлкөнүн туруктуулугу, убакыт келгенде, бул кескин кийлигишүү курулуш өрт гана бензин куюп, билим берүү мекемеси.