Пайда болушуАзыркы билим берүү жана мектеп

Касиеттери даражасы

табигый бийликтин тургузулаарын өз дароо кайталоо болуп саналат бүтүн эсе. бир себеби болуп кайра саны, - даражадагы негизи болуп саналат, ошол эле себеп санын көрсөтүү менен катар, даражанын чакырды. аткарылган иш-аракеттердин натыйжасы жана даражасына ээ. Мисалы, алтынчы даражага үч эседен алты эсе түрүндө саны үч кайталап турат.

Foundation даражасы нөлдөн башка бир сан болушу мүмкүн.

экинчи жана үчүнчү даражадагы номерлери атайын аттары бар. Бул, демек, төрт бурчтуу жана куб болуп саналат.

бир катар катары менен биринчи бийлиги.

оң саны үчүн да сарамжалдуу көрсөткүчкө ээ даражасын аныктайт. Бизге белгилүү болгондой, ар кандай сарамжалдуу саны пайыздарда жазылган, алардын эсептегичтердин бүтүн, ыракмат - жаратылыш, бул биримдик айырмаланат оң бүтүн сан болуп саналат.

Акылы көрсөткүчкө Билими аткаруучунун мүнөздөөгө үчүн бирдей даражада тамыры жана radicand - алым барабар болгон күчү менен тирилген бийлик базасы. Мисалы: бешинчи даражадагы жогорку 4/5 үч төрттөн үчкө барабар.

деп аныктамаларга түздөн-түз келип чыккан кээ бир касиеттерин Эскертүү:

  • акылдуу бир даражада кандайдыр бир оң саны - оң;
  • башкаруу көрсөткүчтүн мааниси анын эсепке алуу көрүнүшү көз каранды эмес;
  • базасы терс болсо, анда сарамжалдуу номерлер даражада аныкталган эмес.

Эгер чыныгы максаттуу даражасын касиеттерин жакшы негиз карабастан.

даражасын табигый көрсөткүчкө касиеттери:

1. эле базага ээ болуу даражасына көбөйдү, база ёзгёръъсъз калган жана жайгаштырылган көрсөткүчтөрдү жатат. Мисалы: жетинчи үчөө үч бешинчи даражада көбөйтүү жолу менен үч даражасынын алынган он эки (5 + 7 = 12).

2. Ошол эле базанын ыйгарым бөлүнүп, алар өзгөрүүсүз калган, ал эми көрсөткүчтөр proofreads. Мисалы: үч үч сегизден бөлүнүп, качан бешинчи даражада үч алынган (8-5 = 3) төрт бурчтуу.

3. Жогорку көтөрүп жатат, база ёзгёръъсъз калган, ал эми көрсөткүчтөр көп. Мисалы: жетинчи бериш үчүн бешинчи 3 дом 3 отуз бешинчи (5х7 = 35) болот.

4. даражада себептерден эле ар бир курулгандыгы бир продуктту куруу үчүн. Мисалы: бешинчи эки бештен үчкө чейин алынган бешинчи продукттун 2х3 курулуш иши.

5. эсептегичтердин жана бөлүүчүсү орнотуп, ошол эле даражада даражадагы бир бөлүгүн курууга үчүн. Мисалы: 2/5 бешинчи бир бөлүгүн алууга курууга, анын эсептегичтердин - бешинчи жылы эки, Бөлчөктүн - бештен беш.

Бул касиеттери бөлчөк көрсөткүчтөрү даражасы өткөрөт.

сарамжалдуу аткаруучунун менен касиеттери даражасы

Биз кээ бир аныктамаларды киргизүү. Кайсы болбосун башка 0 караганда чыныгы саны нөлгө көтөрүп, бири-бирине барабар.

терс бүтүн аткаруучунун менен бийликке көтөргөн бардык 0 караганда чыныгы саны - бирдигинин, ошол эле санынын бийликтин мүнөздөөгө жана алым менен бөлүгү, ал эми карама-каршы компонент бар.

Биз сарамжалдуу көрсөткүчтөрү менен байланышы бар бир нече жаңы даражадагы касиеттерин, толуктайт.

Акылы көрсөткүчкө Билими нөлгө бирдей анын индексинин алым жана мүнөздөөгө көбөйтүү же бөлүмүндө өзгөргөн эмес, ошол эле саны болуп саналат.

бөлүмдүн базасында:

  • индекси оң болсо, анда 1 ашуун деңгээл;
  • Эгер терс - бири кем.

аз Жалгыз болгонго караганда, түбүнө, тескерисинче:

  • индекси оң болсо, анда кеминде бир караганда даражасы;
  • терс болсо - көбүрөөк караганда 1.

даражанын көбөйөт, анда:

  • базасы жогору болсо, даражасын да жогорулатуу;
  • базалык биримдикке аз болсо азаят.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 ky.atomiyme.com. Theme powered by WordPress.