PCE - PCE балдар үчүн ... аны

Жалпы дене даярдоо (GPP) - ден соолугун бекемдөө үчүн иштелип чыккан көнүгүүлөрдүн комплекси, булчуң өнүктүрүү, кыймыл-аракет системасынын милдети, ар түрдүү этиология, иммунитет колдоо ар бир бала менен ооруларды алдын алуу. Мындай машыгуулар толугу менен балдарды мектепке даярдоо боюнча жана туура түзүү дене тарбия.

байыркы убактан бери эле элдин ар тараптуу ооруга чалдыгат киргизүү идеясы келди. Бул узак ошондой эле адамдын негизги физикалык жөндөмдүүлүктөрү өнүккөн жалпы органдардын жана бүт дене системалары менен ынтымакты сынган жок экени белгилүү болуп калды. Мисалы, күч-өнүгүү ылдамдыгы, шамдагай жана туруктуу өнүктүрүү менен биримдикте болушу керек. Мындай ырааттуулук менен гана маанилүү көндүмдөрдү чапчып пайда болот.

жалпы дене тарбия деген эмне?

Өткөрүүчүдөн ага ылайыктуу мөөнөт - бул, албетте, баланын психологиялык жана физикалык ден-соолугуна пайдалуу натыйжа болуп саналат. Системалуу окутуу окуучунун жүрүм-туруму жана психикалык абалы боюнча оң таасирин тийгизиши мүмкүн.

Ким келбеди, керек?

балдар үчүн жалпы дене тарбия төмөнкү учурларда сунуш кылынат жүргүзүү:

• мүнөздөгү көп сасык тумоо ооруларын эми;
• дененин бузулушунан менен;
• ашыкча HYPERACTIVITY бала өзгөртүлгөн.

Спорттук иш-чаралар балдарды тынчтанып жана белгилүү бир хобби топтоого жардам берет. Бул учурда, балдар жана ата-энелер жакшы жана бири-бири менен бекем ишенсек болот.

жалпы дене тарбия үйдө эле?

мектептеринде же атайын спорт борборлорунда иштеген атайын жалпы дене тарбия боюнча клубдар, бар. үчүн мындай чөйрөлөр боюнча окутуу өткөрүлөт:

• ден соолугун жакшыртуу жана спортчуларды нымдаш;
• ар тараптуу көз караш менен иштеп чыгуу;
• көндүмдөр окутуучунун ээ жана өз алдынча спорт менен алектенүүгө жөндөмдүү билүү;
• бир жаранынын моралдык жана эрки менен өзүн -өзү сапаттарды түзөт.

Мындай чөйрөлөрдө ишке орноштуруу үчүн ийгиликтүү медициналык текшерүүдөн өткөн ар бир окуучуга жол берилет.

Жалпы дене тарбия төмөнкү сапаттардын адамдын билим таасир этиши мүмкүн:

• ылдамдыгы;
• эптүүлүгү;
• бийлик;
• ийкемдүүлүк;
• туруктуулук.

балдар бул өтө жеткиликтүү көнүгүүлөрдү камтыйт, анткени, үйдө да болушу мүмкүн үчүн келбеди, өткөрүү. Welcome класстагы спорт ачык абада иш-чаралар, өзгөчө жаз жана күз айларында.

Мындай көнүгүүлөр, булчуң обонун сактап баланын кыймыл-аракет системасынын, ички органдардын жана системалардын, акыл-эс жана психикалык абалын иштешин жакшыртуу үчүн ар дайым болот.

Мындан тышкары, окуучунун жеке сапаттарды өнүктүрүүгө багытталган саясий иш-чаралардын комплекси, билим берүү мекемелеринде окуу программасына көптөгөн көйгөйлөргө жеңил digestibility чечүүдө өзүн-өзү жетиштүү мүмкүнчүлүгүн кылуусуна.

Келбеди боюнча айлананын насаатчылык маанилүү аспект - бала башын кружка кызыкдар. Анын үстүнө, бир гана тажрыйбалуу адис бир балага жекече мамиле табуу жана жүргүзүү үчүн кызыгуу өнүктүрүү, ошону менен бирге анын дене бой жана психикалык ден соолугуна терс таасирин тийгизип алат.

келбеди, айлана

балдар үчүн келбеди, көптөгөн спорт клубдары бар, ал баарын санап отурсак, абдан кыйын болот. тандоо, мисалы, ар бир нерсени бөлүп көрсөтүү үчүн жеңил эмес. Бир эле учурда бир нече спорт үчүн жагымдуу боло турган болсо, сиз жалпы жарактуу шарынын үчүн бура алабыз.

Келбеди Бокал программасы

тегеректелген OFP программасы боюнча балдарга мектептерде окуган программасын жана жол абдан окшош. жумасына кружка бир сааттай убакыт келгенде, ал бир жыл үчүн иштелип чыккан.

Планы тренингдер

OFP программасы бери - бул, биринчи кезекте, мүнөзү аткаруу жана кубаттуулугу жүктөрдү ар кандай кыймыл-аракеттин ар кандай түрдөгү, анда, албетте, жеке баланын жекече өзгөчөлүктөрүн эске алуу керек. Айланада башчысы бул маселени мындан ары терс кесепеттерин болтурбай коюу үчүн, алар келечектеги окуучуларынын маалымат өтө олуттуу жана кылдат изилдөө керек.

OFP бөлүм жекече окуу планын түзүү үчүн төмөнкү кадамдарды камтыйт. окуучунун келечек машыктыруучусу менен биринчи жолугушуусу - бул баланын изилдөө жана окуу планды даярдоодо биринчи этабы болуп саналат. Башкы Бокал өзү баланын жана анын ата-энеси менен пикир, спорт жүктөмүнүн артыкчылыктуу түрлөрүн үйрөнөт.

Маанилүү ролу бир бала жөнүндө дарыгер балдар менен талкуулоо боюнча медициналык экспертиза менен ойноп жатат. Бул Сүйлөшүү учурунда, буга чейин айкын балдар үчүн жүк чектерин аныктоо үчүн мүмкүн болушунча. Азыртадан эле тегерек мүчөлөрү көрүп, биринчи жолу сабактар боюнча, бир айкын жеке сабак планын көтөрүп жүрсүн балдардын күчтүү жана алсыз жактарын аныктоого болот. Ошол эле кабыл алуу жана ар бир айдын аягында жүзөгө ашырылууга тийиш тест көнүгүүлөрдүн натыйжасы болушу мүмкүн аяктайт.
Бирок, кийин, суп балдарын качуу максатында сунушталган жүгү алардын жообун баа берүү, ар бир балага кунт коюп угушубуз керек.

негизги этаптары

• баланын жана ата-энелер менен биринчи.
• баланын медициналык экспертизанын жыйынтыгы.
• биринчи сабакка байкоолорун үйрөтүү.
• башкаруу көнүгүүлөрдүн жыйынтыгы.
• жүгү студенттер кабыл системалуу баалоо.

машыктыруучу-милдеттери

Бирок, ал бир педагог жоопкерчиликтүү гана GPP программасы боюнча иштеп жатат. машыктыруучу балдарга туура тамактануу жана күн тартибин, эгерде зарыл болсо, аларды, спорттук жана бут кийим, жеке гигиена карата баланын билгичтиктерге жана көндүмдөргө түзүүгө жардам кылып балдар түшүнгөнүнө ынаныш жана коопсуздук эрежелерин жана ден соолугун көзөмөлдөө үчүн, убакыт жардам үйрөтүшүбүз керек анын өзгөртүүлөрдү отчет.

куралдар жана практикалык окутуу методдорун тандоо

иш-чаралардын планын түзүү боюнча машыктыруучу гана жүрүшүндө билим берүү жагын эске алып, ошондой эле балдардын спорттук жүк ар кандай кызыкдар жеткирүү үчүн керек. Ар бир сессия кызыктуу болушу керек, ал балдарын алып, тапшырма иштери бир нече спорттук турат (Nuclear, атлетика, хоккей, теннис) болсо, анда аткаруу үчүн жеңил болот. RPP чөйрөсү спорттук мелдештердин системалуу уюмун билдирет - бул сапаты, спорт менен балдардын кызыгуусун жогорулатуу, аларды иштеп чыгуу жардам берет лидерлик сапаттарын.

Ал эске алынышы керек:

• ар бир баланын жекече мүнөздөмөлөрү;
• медициналык көрсөтмөлөрдү;
• балдардын ар бир топко жаш;
• ар кандай спорттук иш;
• үстөм кызыгуу.

Жогоруда себептердин баарын эске алуу менен, айлананын ичинде иш-аракет ар бир бала үчүн кызыктуу болот.

дене тарбиясы боюнча сабактар. алардын түзүлүшү

окуу жылынын мөөнөтү - тогуз ай (September - май). дене тарбиясы боюнча бул жолу сабак бою.
Келбеди, топтордун бир нече түрлөрү бар. Ошентип, окуу жыл бою баштапкы окутуу сессияларын топторго эч кандай айырма жок, жана бир ишти улантабыз. Бул өзгөчөлүк ар кандай денгээлдеги мелдештерге эч кандай катышуусу жоктугу менен шартталган. Мындай топтор сыяктуу иш-чаралар көп ички шамдын санын, негизги стандарттарына жеткирүүнү жана ар түрдүү спорттук оюн-зоок мүнөздөгү ишке ашыруу болуп саналат. Тренингдин сыйымдуулугу карабастан өзгөрүп мезгилдеринин жогору бойдон калууда. Өзгөчө басым көчөдө кармап класстары боюнча жайгаштырылат.

пландаштыруу келбеди

Пландаштыруу жүктер эки негизги мүнөздөмөлөрүнүн негизинде курулган:

1. төмөн тыгыздыгы жана аз көлөмдө алынышы.
2. жогорку күчү менен жогорку көлөмдө алынышы.

Ар бир сабактардын түрлөрү келбеди боюнча адамдын. Circle ар кандай дене тарбияны балдар үчүн айрым жүк учурларда үчүн иштелип чыккан.

Дагы бир түрү - бир топ күн сактоо. бул боюнча акт, курулуш иштери көнүгүүлөр төмөнкү түрлөрү жөнүндө жүрүп:

1. жөндөмдүүлүк иштеп чыгуу. Бул көнүгүүлөрдүн комплекстүү мүнөзүн саналат.
2. электр мүнөзү көнүгүүлөр. Алар менен катар колдонулат , ийкемдүүлүгүн өнүктүрүү үчүн көнүгүүлөр , ошондой эле туруктуу окутуу ыкмаларын камтыйт.

Ошентип, келбеди, - субъект, оюн болушу керек болгон ажырагыс элементи болуп саналат. Бул туруучу мүнөзүн жана спорт болушу мүмкүн. Оюндар ылдамдыгын жана энергия натыйжалуулугун, жөндөмдүүлүк жакшыртуу, топ менен бири-биринин казып алуу үчүн колдонулат. Мындан тышкары, өзгөчө тапшырма өзгөртүүлөрдү жана акыркы натыйжага таасир көнүгүүлөр комплекси кезек жараша.