"Педагогикалык Поэма" Макаренко. "Педагогикалык поэма" Макаренко кыскача

"Педагогикалык Поэма" Макаренко, коомдун жана көркөм адабий чыгарманы турган толук кандуу жаранды жогорулатуу үчүн практикалык колдонмо болуп саналат, анын мазмуну - СССР адабияты "бермет" бири. чыгармада сүрөттөлгөн окуялар, аз, каармандар жазуучу өзү да, анын ичинде чыныгы аттары болуп саналат. негизги педагогикалык системасын Макаренко баланын командасынын аркылуу инсандык билим берүү идеясы болуп саналат. Бул идея бекитүү, чынында, "Педагогикалык Поэма" Макаренко арналган. Кыскача маалымат, ошондой эле көркөм кара сөз чыгармасына киреби өзү 3-бөлүктөрүндө жана 15-бөлүмдөрдө (анын ичинде эпилог менен) турат. Ошол эле учурда, поэма, чынында, түздөн-түз колония жашоонун жүрүшүндө, "ысык умтулуу" түзүлдү.

"Педагогикалык Поэма" Макаренко: бөлүмдө жыйынды

романдын мазмуну бир нече негизги пункттар бар: колониянын базасы, биринчи колониялардын көрүнүшү жана биринчи проблемалар, "жеттик", студенттер, команда куруу, коомдук өз ара жүрүм-пункту.

иш-аракеттерди баштоо

Ырдын аракет СССР 20-жылдары ишке ашат. жомокчулук жазуучу (Антон Макаренко) туш келет. "Педагогикалык Поэма" колониянын каармандар аларды негиздеген деген сөз менен башталат. көчө балдары үчүн Бакалды боюнча А., арасында жаш айыптуу болушкан. Макаренко тышкары, колониянын педагогикалык кызматкерлери эки билим берүү (Екатерины Grigorevny жана Лидия Petrovna) жана бир башкаруучусуна (Калина Суремкин) турган. материалдык колдоо көрсөтүү кыйын, ошондой эле элдин сүймөнчүгүнө менен - мамлекеттик мүлктү көпчүлүгү кылдат колониянын жакынкы кошуналар талап-тоноп жатат +.

биринчи колонисттер

колониянын алгачкы ээлери алты бала болчу (төрт эле 18 жашка барып калган): Бурун Bendyuk, Volohov, Hood, шыктануу жана Taranets. жылуу (канчалык уруксат колония шарттарына) кабыл карабастан, келечекте алардын көрүнүшү ошол замат алардын жашоосу, өзгөчө жагымдуу эмес, аны ачык айткан, колонизатор. тартипке салуу жөнүндө болгон эмес: жөн гана өзүлөрүнүн мугалимдерин четке колонисттер кечинде шаарга барып, бир гана эрте кайтып мүмкүн. адам өлтүрүү жана талап-тоноочулук менен бир жума кийин Bendyuk камакка алынган. кээ бир жумуштары колонизатор аткаруу да, баш тарткан.

Бул бир нече ай бою уланган. Бирок, абал бир кыйла өзгөрдү. ачуусу чукул Макаренко жоготкон кийинки жубайлардын учурунда качан жана башка алдында колонизатор бири уруп, окуучулар күтүлбөгөн колониянын жана анын эрежелерин, алардын көз карашын өзгөрттү. Биринчи жолу алар аягына чейин, анын жумуш аткаруу үчүн ак ниеттүүлүк менен, отун кыйып кетти. "Биз ушунчалык жаман эмес, Антон Semenovich! - Ал акыры Макаренко "курмандыгы" колонизатор билдирди. - Мунун баары туура болот. Биз түшүнгөн. " Бул жамааттык колонизатор башталышы эле.

колонияда эрежелери

Бара-бара, менеджер колонияга бир тартипке уюштуруу башкарат. "Malina" жокко чыгарылат. Мындан ары, ар бир ишке катыштыгы алардын керебеттер милдетин дайындалат тазалоо керек. колониянын уруксатысыз Leave тыюу салынат. Бузгандар кайра уруксат берилген эмес. Ошондой эле, бардык студенттер сөзсүз мектепке баруу керек.

Өз-өзүнчө иш уурдоо проблемасы "Педагогикалык Поэма" Макаренко. Төмөндө берилген кыскача, бир гана ушул баса белгилеген. Ошол эле учурда окуучулардын командасы отузга жакын адам бар эле. Тамак-аш дайыма эле жетиштүү эмес. колонисттер кампасынан жоболорун уурдап; бир жолу жоголгон акча башына. туу колонияда кызмат кылып жаткан кары айымдарга, уй, акчасын уурдоо болуп калат. Макаренко ишин жарашат, бирок ууру табылса. Антон Semenovich "элдик соттун" ыкмасын колдонгон. жамааттын алдына койду Бурун (уурулук үчүн соттолгон колонизатор,). Окуучулар, анын зомбулугуна нааразы аны жазалоого даяр. Натыйжада, Бурун камакта жөнөттү. Бул окуядан кийин, карек уурдап калган.

түзүү командасы

Акырындык менен колониянын реалдуу командасы түзүлгөн. Окуучулар гана өзүбүзгө эмес, башкаларга эмес, жетекчиликке алышат. иш "Педагогикалык Поэма" Макаренко (жыйынды тастыктоо) кыйла учур чалгынчы түзүү болуп саналат. командасынын колонизаторлорго үчүн колонисттер, мародерлор, оз мезгилинде жаратылышка зыян келтирүүгө жана башка жергиликтүү аймакты кайтаруу ыктыярдуу отряд уюштурулган. коркуу менен курчап турган жердин тургундары окшош тартибине тиешелүү болгонуна карабастан, көп учурда жергиликтүү бандиттер аларды бөлүп, ал өрчүшүндө да маанилүү бир кадам болуп калды. Мурдагы кылмышкерлер абалын пайдаланып, коомдун толук укуктуу мүчөсү катары сезүүсүнө алдык.

Өз кезегинде, көбүрөөк команданын ичинде колонизатор өсүп достук болуп саналат. Жигердүүлүк ынанымын колдонгон "баары бир баары бир".

конуштой

китебинде бир жер жана тарыхый чындыктар бар "Педагогикалык Поэма" Макаренко. ишинин кыскача мазмуну бул сөздөрүнө кошулбай коё алган эмес: 1923-жылы, колония таштап мүлк табан көчүп барган. Бул жерде айыл алардын тилектери ишке башкаруу колонизатор. Жалпысынан алганда, колонияларга студенттердин катышы башында эле эмне эле алыс болчу. Бардык балдар атоого болот, анткени бул анын үй болуп саналат, ар бир бөлүгүндө жана жамааттык мамилелердин жашоо үчүн өз салымын кабыл алуу. колониянын бөлүмү уста пайда-жылы жыгач уста жана башкалар. Балдар акырындык менен жумушчу адистиктерге өздөштүрө баштайт.

окуучулардын колониянын-жылы жаңы кумарларга бар - театр. Аларга жергиликтүү тургундарды тартуу спекталлени койду. Бара-бара, театр чыныгы таанымал болуп калат. Ошондой эле, студенттер белгилүү ылайык баштайт СССР жазуучу Максим Gorky.

1926-жылы начар абалда балдар Kuryazh жергиликтүү түрмөдө өмүр уюштурууга түрткү. эле жергиликтүү тургундар эмес, Gorkyites алып. Мен кыйын жолугушууга алып таба. биринчи жолу, Kuryazhsky колонизатор эч ким иштегиси жок, - кул Ким жүзөгө ашыруу үчүн зарыл болгон бардык жумушту. Иликтөө комиссиясын Көп учурда териштирүү үчүн таймашуу бар да келет. Ошону менен катар, Макаренко иш бийлик тарабынан көзөмөл күчөтүлгөн. Анын педагогикалык идеяларды жана ыкмалары окутуучу болгон кысымды күчөтүп, бул жагынан, бир гана жактоочулары да каршылаштары эмес. Ошондой болсо да, жалпы күчтөр Макаренко жана Gorkyites акырындык менен өмүр Kuryazhsky колонизатор түзүү жана чыныгы толук кандуу кызматкерлерин уюштуруу жана башкаруу. колониянын жашоосунда АПОГЕЙ анын иш сапары Максим Батя болот.

жыйынтыктоо

Натыйжада, басым Макаренко колония чыгып кетүүгө аргасыз болгон. жети жыл бою, Антон Semenovich балдар эмгек коммуна БМСБ FE атындагы көзөмөлү Дзержинский. бир нече сын карабастан, балдардын бир тобу билим Макаренко салымы абдан заманбап педагогика тарабынан жогору бааланат. Макаренко системасы колониянын мурдагы камактагылар арасында, анын ичинде жолдоочуларына болгон. "Педагогикалык Поэма" Макаренко - абдан чоң, оор үлгүсүн, бирок и чектешкен, өтө маанилүү, мугалимдин улуу иш болуп саналат.

иштин натыйжасы, биз "Педагогикалык Поэма" Макаренко буюмдун (бул кыскача баса) көрүнүп тургандай эле, СССР коомдун толук кандуу жарандары болуп 3000ден ашуун колонизатор кайра эле. өзгөчөлүктөрү , билим берүү иш- адабий чыгармаларды Макаренко бир катар чагылдырылган. "Педагогикалык Поэма" кыскача иш жүзүндө, анын билим берүү ишинин негизги эрежелерин баяндайт.