Мектепти өзүн-өзү башкаруу: кечээ жана бүгүн

Көптөр мектепте өкмөт деп ойлойм - азыркы коомдун продуктусу жана анын эркиндигин бир көрүнүшү болуп саналат. Ал эми орто жаштагы жана улгайган адамдар өз балалыгын эстеп, анда ошол жерде, алар, мисалы, уюмдардын мисалдарды карап чыгабыз. команда лидери дегенде даректер боюнча кабыл алуу, мектеп кошуундар төрагасына курамасы кеп. Ал тургай октябрда Junior High окуучулардын уулдарынын арасынан тандалып буйрук кылынган жылдыз. Ал эми СССР мезгилинде бир башкаруу системасы менен бүгүн мектепте өкмөттү салыштырып, анда?

СССР убакта, мисалы, мектеп уюм контролдоо жана студенттик иштерин уюштуруудагы башкарууну жардам берүү үчүн иштелип чыккан. башкаруу изилдөөгө жана буйрук берген эмес, - эмне, ал качан жана кантип кылууга. Ал эми бийликтин күчү, анын коллегиясынын Тандалган класстар төрагасы жок болушу мүмкүн.

Бүгүн, мектепте мамлекеттик студенттер өздөрү мектеп турмушуна катышууга мүмкүнчүлүк берет. Мамлекеттик кеңеш башкаруу тапшырат жана аны тыйды албайт. Бирок, план боюнча, бул чечимдерге таасир эте алат Талкууга катышкан аркылуу башкарууну.

Өсүп келе жаткан муундарга үйрөтүү багытталган азыркы бийлик мектепке коомдук турмушунда активдүү жарандык жана ой токтоо жоюуга катышууга каалайт. Жөнөкөй сөз менен айтканда, студент өкмөт биздин балдар жөн тургундары жана зарыл болсо, эскирген эрежелер жана өзгөртүү үчүн кенен жана ачык даяр, алардын укуктарын коргоого караганда өсүп жардам берүү болуп саналат.

балдардын мындай билим берүүнүн жүрүшүндө шайкеш жеке жана жамааттык кызыкчылыктарды айкалыштыруу жөндөмдүүлүгүнө жеке жана коомдук маанидеги сезимин пайда болгон. Ошондой эле чечимдерди кабыл алуу жана аларды ишке ашыруу үчүн жоопкерчиликти өзүнө алууга жөндөмдүү иштеп чыгуу болуп саналат.

Бирок, мындай демилгелер гана жогорку мектепти чечүү керек деп ойлоо - кечирилгис ката. Өспүрүм менен, көптөгөн көз караштар жана стереотиптер пайда болду, жана hormonally жаман сезимдерим эскертет келтирген кишилер менен жаңы орнотууларды кабылдайт. Ошондуктан, башталгыч мектепте өкмөттү түзүү, коомдук турмуштун жоопкерчиликтүү мамилени жана чыгармачыл мамилени тарбиялап баштоо керек.

ийгиликтүү уюштурууга жаш мектеп көз карандысыз ишин стимулдаштыруу үчүн зарыл болгон иштерди аткаруу үчүн сабактан тышкаркы иш-чаралар. Мисалы, аларга планды кабыл алууга мүмкүндүк берет , сабактан тышкаркы иш-чараларды , аларды даярдоо жол класстык чогулуштарды, майрамдарды, ар кандай отчетторун жана тартууланды.

Ошондой эле бир ойноок жолу Президенттин, Каржы министри, Экономика министри жана башка "Vips" менен бир класс жамааттык "мамлекет" негизинде түзүү экенин менен башталышы мүмкүн. Албетте, жөн гана эмгек акысын, ошондой эле пайда болот өндүрүүнү жана өзүнүн акча, орнотуу үчүн керек "мамлекет". Ошондой эле, ал "күнөөлүү" айып төлөп берет, ал эми калган класс каражаттын "киреше салыгы" бөлөт. Бул параметр студенттер класстын турмушуна эркин катышууга, алар буга чейин жомокторду жана оюндар алыс эмес, анткени, өкмөт сунушталган түрү, алардын ички муктаждыктарын канааттандыра алат.

мектепти өзүн-өзү башкаруу - бул бир гана кооз докладдар жана программаларды эмес. Ошондой эле, анын төрагасы менен мектеп комиссиянын тандалып алынган студенттердин жалпы добуш жетектеген катуу системалуу, натыйжалуу түзүлүшү болуп саналат.

ар бир класстагы окуучулардын санынын объектиси катары тандалып алынган. Бул класста өкмөт өкүлү, бул "башкаруу органдары", башкача айтканда, башкаруу менен жолугушууларында окутуу өкүлдөрү катары иш алып барат. Алар мектепте коомдук пайдалуу иштерди уюштуруу жана көзөмөлдөө - макулатурага, милдет, жалпы тазалоо класстар чогултат.

Бирок, жогоруда айтылгандай, бардык нерсе - мектепте идеалдуу өзүн-өзү башкаруу жана, тилекке каршы, сейрек. ордуна мугалимдердин сабак жогорку мектеп окуучулары болуп, көптөгөн мектептерде дагы, аны менен бир гана "деп аталган студенттик башкаруу күнү" эстей турган бир гана кооз сөз, калууда бар. эмне баары четинен.