Башталгыч мектеп: 1-жана 4-класстын окуучуларынын көрсөткүчтөрү

1-4-класстар документтер менен иштөөгө тийиштүү Мугалимдер жалпы билим берүүчү орто даражалуу окутуучулардын кем эмес. Ал белгилерге - жана андан да көп. Бул документ алдыга бир башталгыч мектеп дүрбөтүүнүн талаптары кайсылар? окуучу өзгөчөлүгү - макалада.

документ кантип түзүү керек?

жооп жазуу чейин башталгыч мектепте иштеген бала жөнүндө толук маалыматтарды чогултуу боюнча ар болушу керек. окуучуга, тарбиялануучуга карата өзгөчөлүктөрү бул заттар менен ылайык айтууга болот:

• Бул окутуу ишине тиешелүү (пайыздык, аткаруу, студент ролун түшүнүү, ыгын таап, окууга болгон сүйүү бар, сүйүктүү сабактар болушу);
• көз каранды, жана кайсы класста иш-деңгээл;
• аткаруу;
• өрчүшүнүн (эс-тутум, көңүл, кабыл алуу, ой жүгүртүү);
• жүрүм-турум (кыжырдануу акыл денгээли, буга сын жана макталышы үчүн, кармай);
• Командада мүнөзү жана байланыш (чатакты аздыгы, сезгичтик, байланышты, ачыктыгын, топ менен иштөө жөндөмдүүлүгүнө түзүү жөндөмдүүлүгү).

Башталгыч мектеп: 1-классынын студенттик аткаруу

Ал бала кезинен өнүктүрүү абдан тез өтөт деп аталат. Ошондуктан, аны иштеп чыгуу ар бир этабында бала менен пайда бардык өзгөрүүлөрдү байкап үчүн абдан маанилүү болуп саналат. Бул жараянга зор мааниси бир башталгыч мектепке талап кылынат. ушул мезгил үчүн окуучу мүнөздүү көбүнчө бардык башкаларга караганда, ал баланын билим алуу мөөнөтүнө жараша кээ бир айырмачылыктар бар.

Анын билүү кызыгуусун кантип иштеп чыгуу керек, психикалык жараяндарды, жаңы команда менен сезип, окшош жана милдеттер менен күрөшүүгө: Ошентип, биринчи-грейдер мүнөздөгөн, сиз баланын жасоо мезгилдин өзгөчөлүгүн сүрөттөө үчүн керек. Бул маалымат бала менен ишин мындан ары карала турган кадамдарды белгилөө максатында жардам берет. Бул билим тартып мектепте баланын коомго мындан ары да болот эле, көз каранды.

Башталгыч мектеп: 4-класстын окуучуларынын көрсөткүчтөрү боюнча

мурунку айырмаланып, бүтүрүүчүсү негизги өзгөчөлүгү боюнча 1-4-класстын изилдөөнүн бүткүл мезгил ичинде баланын өнүгүшүнө айтып бериши керек. Бул мезгил ичинде орун алган наристенин бардык өзгөчөлүктөрүн, динамикасын өзгөртөт.

баштапкы этапта кыйынчылыкка туш кыйын болот башташты? ченемине ылайык иштелип чыккан Бихар барбы? Биздин мектепте бир бала үчүн кызыктуу жана жеңил эле алыс? улак окутуу жана билим берүү кандай ыкмаларды мыкты үчүн ылайыктуу? Бул суроолордун баары башталгыч мектепке деп жооп берүүгө болот. балага киргизилет жана ага иштин натыйжалуу системасын куруу керек окуучу өзгөчөлүгү болсо мугалимдер, киришет. дагы бир өткөөл мезгил (орто мектеп) болуп калат, бала өзү, зарыл болгон жардам жана колдоо ала керек нерсе эмес.

өзгөчөлүктөрү үлгү

Башталгыч мектеп окуучуларынын мындай болушу мүмкүн үлгүлүү мүнөздөмөсү:

Тандыр Efim-жылы ... (мектептин аты-жөнү), 1-класска чейин окуп, 2012 - окутуу биринчи эле күнүнөн баштап билүү жана байланыш жакшы көрөт жигердүү бала катары көрсөттү.

Дене өнүктүрүү Efim туура. Ал бекем үй-бүлөсү менен келип, эне мугалимдер маалымат, күн сайын мектепке баланы алып жатат.

Yefim жакшы окуу материалды арна. көп учурда ага бир китеп сатып алып, анын энесин сурайт, окуганды жактырат. атап айтканда, пайыздык жаныбарлар тууралуу адабият көрсөтүп келатат Of, жаратылышты изилдөө сүйөт, үй ит келет.

Efim түшүнүгү иштелип чыккан, көрсөтмө түрүнө кирет: жакшы көрүү маалымат алат. Ой жүгүртүүсү өзгөрөт курагына ылайык иштелип чыккан. бала өз аргументтерин алып, диалог жүргүзүү үчүн, корутунду чыгара билет. эс буруп билемдик жакшы иштелип чыккан. топ жакшы жумуш бир адамды лидер боло алат.

Efim өзүн-өзү кармай башка балдар денгээлде айырмаланат: ал аягына чейин жумушту аткарууга жана андан кийин гана бир жаңы адам үчүн түрткү бере алат. чектелген баланын мүнөзү менен, салмактуу, ийкемдүү. көпчүлүк учурда туруктуу жакшы маанайда болуп саналат. Дагы жакшы түрткү кабыл алууга, сындарга жооп жабык жана кабыл алынбашы мүмкүн.

класс эки баласы менен достук мамиледе - ... (аталыштары). өзүнүн бош убактысында алар музыкалык мектепке (Yefim пианинодо ойногонду үйрөнүп).

Efimovym Efimom мыкты менен "бирдей шартта" кызматына ар дайым иштеп так тапшырмаларды берүүгө жана лидерлик ишке ашырууга жөндөмдүү.