Бала бакча менен Долбоор боюнча иш-чаралар - балдардын билим берүүнүн жаңы багыты.

Мамлекет өлкөнүн жалпы гүлдөп-ар бир адамдын жеке мүмкүнчүлүгүнө көз каранды экенин түшүнө баштадым коомдун өнүгүшүнүн ушул этабында, учурда билим берүү ыкмалары чейинки этабында балдардын буга чейин олуттуу өзгөрүүлөргө дуушар. Баарынан мурда, анын өтө натыйжасыз, ал тургай, зыяндуу, ал олуттуу келечекте анын өзүн-өзү аныктоо жана өз алдынча ишке ашырууга тоскоолдук кылган, ой жана баланын чыгармачылык эркиндигин чектейт, анткени көрсөткөн устат өткөн бийли-буйрук стилинде, бир нерсе. Бирок, бир нерсе туруп жөн гана "бардык жаштагы, ыргытып жибер", мүмкүн эмес. Ошондуктан, алдынкы мугалимдер жана психологдор жана жаш муундун өкүлдөрү менен өз ара таптакыр жаңы усулду иштеп чыккан, бала бакча долбоору ишин деп да аталат.

Ушул мамиленин өзгөчөлүгүн жана мааниси жатат долбоордук иш- бакча баланы мектеп программасына байланыш көндүмдөрүн, коомдук жөнгө салуу, даярдоого жаңы билимдерди жана көндүмдөрдү издөөгө алып, алардын суроолоруна жооп издөөгө түрткү берет. Кишилер катары оң лидерлери менен, бир гана жакшы бала бакча пландаштыруунун жардамы менен тиешелүү иш-чараларды камсыз кылуу. "Бойго жеткен лидери" тобу балдар бакчасына жеринде мектепке чейинки балдар мекемелеринин, ошондой эле ата-долбоордун иш гана жумушчуларды эмес, маанилүү ролду ойнойт. Ошентип, бала-бакча жана үй билим жогорулатуу менен тоскоолдук текшилеген. таанып билүү жараян бул өсүш окуя, билим жана баланын кулк-өзү болсо, дайыма агып жана жашоонун кадимки жол болуп калат.

Ошол эле учурда, зарыл билим берүү компоненти менен бирге, долбоор бала бакчанын жана ар бир балага жекече психологиялык өзгөчөлүктөрүн багытталган иш, жеке адам катары, аны сыйлап, кызыкчылыктарын жана жөндөмдүүлүктөрүн эске. Бул өзгөчөлүктөрү, компоненттери, олуттуу үчүн шүгүр гумандуу мамиле буга чейин эле бир топ өнүккөн, жаргылчакка тартып стандарт болуп калды балдарга билим берүү менен, бир жагынан бала бакчанын Долбоор ишмердүүлүгү, көз карандысыз ой жүгүртүүгө жана өзүн-өзү өркүндөтүү алган өзүн-өзү жетиштүү жана гармониялык табиятты балдар, түрлөрү, жана экинчи жагынан - силер билгендей, ал толук өлчөмдө өз балалыгын, сактап, аны бир эле жолу болот.

бала бакча куруу теориясы жана жетекчисинин кол алдында чогуу жүзөгө ашырылат, бир максатка умтулуу керек: белгилүү бир план өндүрүүнү жана жактыруусуна жумалык, айлык, чейректик, ж.б. турган мезгилде Долбоордун иш-аракети белгилүү бир түрдөгү бала бакча ишке ашырылат. зарыл болсо, демек, белгиленген мезгилдин акырына карата, түзөтүүчү иш-аракеттерди киргизүү менен иш-чараларды жалпылоо керек.

долбоорлордун түрлөрү мектепке чейинки билим берүү мекемелеринин иши боюнча, бир топ берип, көптөгөн Тематикалар болот тандоо эркиндигин жана үстөмдүк кылган ыкмасы мүнөзү (илимий-изилдөө, маалымат, оюндар, тажрыйба-багытталган, жана башкалар) бөлүнүп болот, баланын программасына катышуусун аныктайт ролу жөнүндө ( сүрөтчү, кардар, эксперт, салууларын чейин өнүктүрүү толук мүчө), ар кандай курактагы, анын ичинде башка топтордун жардамы менен, алардын топ ичинде пикир (күнү, мүчөсү үй-бүлө, үчүнчү тарап өкмөттүк эмес уюмдар) саны боюнча (башка село) тартуу менен сахнага адамдын тарабынан кармалып туруучу (кыска - орто мөөнөттүү жана узак мөөнөттүү).

план сөзсүз түрдө киргизилиши керек жана долбоордук иш-чаралар бала бакча ишке ашырылат турган бардык чөйрөлөрүнө, ата-энелерге жана башка кызыккан адамдарды көрсөтүш үчүн ачык жана жеткиликтүү жол менен иштелип чыккан, ошондой эле, анын артыкчылыктары бардык бала-бакча, берүү.