Педагогикалык тажрыйба жана аны баалоо жалпылаштыруу

окутуу тажрыйбасы жана жалпылоо бир иштеп чыгууну талап кылат баалоо критерийи. Биринчи кезекте, бул кесиптик даражасын көрсөткөн белгилери бар экенин аныктоо үчүн зарыл, ал мугалим билим берүү маселелерин жана көйгөйлөрдү чечүү үчүн кандай болуп саналат. Албетте, акыркы чечим - аз тез жана көп учурда кыска мөөнөттүү жеңиш алып келе алат убакыт категорияда сунду. таанып билүү муктаждыктарын жана билип умтулуу пайда окутуу: Бул билим берүү көйгөйлөрдү чечүү үчүн билүү үчүн алда канча маанилүү жана бир кыйла татаал.

жогорку педагогикалык тажрыйбаны жалпылоо: белгилери

Сандык жана сапаттык көрсөткүчтөр билим берүү жараянынын:

1. Коомдук жасоо, билим берүү - алардын жалпы жана толук күчтүү билим, жаңы чөйрөгө колдонуу үчүн көндүмдөрдү болушу.
2. Көптү билүүгө ынтызар болуунун, таанып билүү ишмердүүлүгү, окуу-жылы көз карандысыздыкка умтулуу.
3. Сылык-сыпаа болуу.
4. Оптималдуулуктун окутуу тажрыйбасы жана иштешинин узактыгы.
5. кесиптештердин тажрыйбасын колдонуу мүмкүндүгү.
6. Келечектүү жана илимий-эстүүлүк.

окутуу практикасын жалпылаштыруу - чындык критерийи боюнча издөө

иш жүзүндө натыйжасы ырастайт же салттуу негизинде чыгармачылык менен изденүү иштетилүүчү методикалык ыкмаларды жокко чыгарат. Innovation - жакшы эмес, бир кепилдиги. Массалык маалымат ар түрдүү ыкмалары да ишенимдүү көрсөткүч эмес, өтүнмө: өтө тез өнүккөн psevdopedagogicheskie ыкмалары берилген.

педагогикалык тажрыйбаны жалпылоо мугалимден талап кылат:

1. илимий жана илимий-усулдук адабияттар текшерип тургула жана негизги маселелер боюнча Bibliography даярдайт.

2. топтоо боюнча материалдар тажрыйбасы: эскертүүлөр, пландарды, окуу куралдарын, окуучулардын өнүгүүсүнө өздөрүнүн байкоо жүргүзүү.

3. темалардын тандоо темасында, ылайыктуулугуна иштөө ийгилигин жана кемчилигин карап көрөлү.

Бул макала, баяндама же системалык түрдө окуусуна материалдарды 4. Окутуу тажрыйбасы, окутуучу жалпылоо бир түрүн талап кылат.

5. жыйынтыгы жана практикалык тажрыйбасы менен баалоо үчүн базаны куруу. табыштамаларды тандап алуу: карталар, схемалар, столдор, ж.б. ...

педагогикалык тажрыйбаны жалпылоо комиссиясынын талап кылат:

1. Өз ишин тарбиячысы иш байкоо изилдөө, класстарды, эс алуу иш-чараларын катышат.

2. Окуучулардын билим сапатын талдоо, билим жалпы өнүктүрүү.

3. сактоо баалоо критерийлерине тажрыйбасын жалпылайт.

4. боюнча тажрыйба талкуулоо педагогикалык кенештин, методикалык бирикменин, чечүү жыйынында.

5. окутуу тажрыйбасы жана ачык сессияларында аркылуу жайылып жалпылоо, семинарлар, жолугушуулар, кесиптештердин тажрыйбасын өткөрүп берүү боюнча көрсөтмө куралдар уюштуруу.

6. методикалык изилдөө үчүн материалдарды тариздөө.

7. акын: мугалим педагогикалык мүнөздөмөсү, атын, атасынын атын, билим берүү (эмне, кайда, качан), pedstazh, сыйлыктары, жеке өзгөчөлүктөрү, жупталуу ишке ашышы үчүн эксперттик сунуштарды педагогикалык ийгилигине, коомдук жүзү жөнүндө кыскача. Эскертүү жана сабак пландары, сүрөт жазуу, талдоо (баруулардын Ноутбуктер көчүрмө), өз алдынча билим алуу планы, методикалык маселе боюнча отчет.