Мектепке сезгич мөөнөтү

Ар бир баланын өнүгүүсү бул иштин ар кандай же жалпы жүрүш-турушту калыптандыруу өтө сезгич болуп турган убак бар. Психолог көбү ар кандай ыкмаларын же сезимдерин өнүктүрүү үчүн жагымдуу, кээ бир билимге ээ болгондо сезимтал мезгил, деп аташат. Биз бул жолу келип кетет, жана бала ар кандай материалды үйрөнүп эмес, андан кийин ал бир топ күч-аракет жумшашыбыз керек болот экенин унутпашыбыз керек.

өнүктүрүү Сезимтал мөөнөтү кирүү, ошондой эле дароо эле мүмкүн эмес. Сиз гана бул учурда так болуп саналган бала зарыл болгон билим жана жөндөмгө өздөштүрүү үчүн кыйла жагымдуу шарттарды түзүүгө, жаратылыш айлампасынын кызматы менен колдоно алат. Мындай учурлар бардык балдар, ошондой эле бир эле учурда баары абдан айрым учурда, башкача айтканда, баштап, мунун баары ар кандай жолдор менен акыры жолу бар экенин белгилей кетүү керек. Бирок, психологдор бир иштин артынан менен мүнөздөлгөн болжолдуу жашы диапазонун, аныкталган.

Ар бир сезгич мезгил өнүгүү учурунда үч баскычтан өтүшөөрү жазыла элек. Биринчиси - бул башталышы же жай өсүшү болуп саналат. бала менен максаттуу жүргүзүү Эгерде жок болсо, адатта, ал үчүн кыйынга турат. Андан ары, ырахаттануу менен бала бул иш менен алектенет, ал өнүгүүнүн абдан жаркыраган туу чокусу бар, ал ага абдан кызыкдар. Анан бара-бара төмөндөшү болот. Бул мезгилдерде бир нече эле учурда пайда болот, алар ар кайсы убакта түшөт чокусуна экенин белгилей кетүү керек.

окутуу мектепке чейинки балдар көп ыкмалары берилген сапаты же жүрүм-турумдук сапаттарды өнүктүрүү жана тарбиялоо үчүн абдан ылайыктуу убакыт болуп, билимге негизделет. Алардын арасында Монтессори системасы азыркы учурда абдан популярдуу жана жолдоочулары көп сандагы ээ болгон эмес.

Ошентип, сөз өнүктүрүүнүн узак кеткис мезгил. Ал төрөлгөндө эле башталат жана 5-6 жылга созулат. Бул бала бир нече жаңы көндүмдөргө ээ болгон, алты ай бою кичине баскычка бөлүнөт. Натыйжада жыйымын, окуу жана жазуу үчүн onomatopoeia тартып акырындык менен өтүү болуп саналат. Төрөлгөндөн кийинки алгачкы айларда, бала ага кайрылган сөзүн угат жана кээ бир добуштарды кайталап аракет кылат. Адатта, алгачкы сөздөр 2-2,5 жылга, бир жылга (алар бир муун менен, бир аз улуу сөз окшош турушу мүмкүн) тууралуу айткан жаткан сөздүк жигердүү калыптандыруу башталат. жашында 4 нормалдуу иштеп чыгуу, жана туруктуу класстарда бала атайын кат менен үндөрдү билүү үчүн, аны колдоно аласыз. Бул учурда болгон, балдардын окуганды жана жазганды үйрөнүшүм керек болушу мүмкүн.

Сезимтал мезгил, жигердүү бар, анын ичинде сезүү иштеп, бир нече жыл талап кылынышы мүмкүн. Ал буга чейин эле башталат неонаталдык мезгилде жана 5-5,5 жылга чейин созулат. Ошондой эле бир нече этаптан турат.

Мария Монтессори, белгилүү педагог, бир жолу кабыл алуу тартибин кылдат мезгилди аныктады. Анын чокусу, адатта, 2-2,5 жылга туура келет. Бул түзүүнү камтыйт күнү режимине (ал буга чейин бир жылдан пайда көп болсо да), чондор жана курдаштары менен байланышты. Албетте, тартип бала бөлмөдө болушу керек. ар бир бала ар кандай болот, анткени бала, ал бир аз же андан көп созулушу мүмкүн болгон өнүгүү мезгили белгилей кетүү үчүн оюнчук жана башкалар. D. маанилүү кийин тазалап, аны үйрөнүү, бир аз акыл-насаат берүүгө ушул убакта, ал ансыз да мүмкүн эмес эле.

Эки жылдан кийин, мектеп окуучулары үчүн дээрлик коомдук көнүгүүлөрдү үйрөнө баштайт. Алар ага кызыкдар, жана алар менен сылык-жөндөмдүүлүктөрүн өрчүтүүгө жардам берүү азыр да маанилүү жүрүм-туруму, маданият байланыш. Ошондой эле 4-жылга чейин жыл менен, айрыкча, андан ары психологиялык өнүгүшү үчүн өтө маанилүү иш-аракеттер жана кыймылдардын түзүү болуп саналат.