Бир жылдан кийин балдардын өнүктүрүү (үч жылга)

эртелеп психологдор аталган бир жыл өткөндөн кийин баланын өнүгүшүнө (үч жылга), жаап мөөнөтү. бала андан ары өсүп жатканына карабастан, бул жараянга ылдамдыгы төмөндөйт. Мисалы, жашоонун экинчи жылында бир бала он см чейин өсө алат, үчүнчүсү - болгону сегиз. Бул мезгилдин ичинде үч суб-этапка бөлүнгөн. Ар бир өзгөчөлүктөрүн билүү туура билим берүү тактикасын пайда алууга жардам берет.

Жылдан жылга жана бир жарым

бир жылга жакын ымыркай басып баштайт. Эми алар көп болуп жатат көз каранды эмес, ал курчап турган аймакты изилдөө үчүн тоскоолдук кылбайт. тегерегиндеги нерселердин баары, бала колун тийгизип, көрө алгыдай болушу керек. Ата-энелер, анын сергек көзөмөлү астында жараянын сактоо, мейкиндикти өнүктүрүүгө жардам берүү кажет. Мисалы, бала дааратканага алып келсе, - тыюу салбагыла, аны менен чыгып. Ал жарык менен ойноп каалоосу бар болсо, ошончолук ал анын көз аркылуу эмес, ошол жакшы болмок. бир жыл өткөндөн кийин, балдар иштеп чыгуу жана "акылмандыкты" жашоо изилдөө кирет. Эгерде бала туура келет-чууга жана Кабатыр болбо: сөөктөрү дээрлик тынымсыз бир эле ала албай турганын Ошондуктан ийкемдүү жеңил болуп саналат. Ал тургай, күзүндө учурунда таяныч системасын жакшыртуу. Айрым психолог дагы бала түшүп, тез эле жөө илимин өздөштүрө алат деп ишенем, бир жыл өткөндөн кийин, балдардын өнүгүү кыйла динамикалуу болот. Акырындык менен эшик манжаларды шалактап, мүмкүн экенин түшүнүүгө келгенде, өкмөттүн бурчу абдан оор сокку болду. бир жыл өткөндөн кийин, балдардын өнүгүү көбүрөөк жаңы сөздөр алып келет. Pipsqueak дагы сөз айта албайбыз, бирок ата-энеси, ал эмне айткысы келгенин түшүнүү керек.

бир жана эки жылга чейинки бир жарым мөөнөт

Ушул мезгил ичинде, мурда алган билимин өркүндөтүү. көп жаңы нерселер баланын көзү түшүп, тез эле ал тегерегиндеги аймактардан өздөштүрүштү. Бул мезгил аралыгында, бала буга чейин өзү да бир кашык менен көзөмөлгө алууга мүмкүн эмес. Ал эмес, кылган болсо, анда ал бир багытта иштетүү үчүн зарыл. ал чектөөлөрдүн минимум менен курчалган болсо, баланын гармониялуу өнүктүрүү иши болмок. Ал тургай, аны изилдеп, бир кашык кармап болсо, көздөгөн колдонуу үчүн биринчи аракет кылат. Албетте, биринчи аракеттери абдан ийгиликтүү эмес, бирок, улак күнөөлүү эмес. чыдамкай бол. Бирок, аны тамак маалында ойноого жол бербешибиз керек. Бул учурда, биринчи сөз айкаштары күтүүгө болот.

эки жылдан үч жылга чейинки мезгил ичинде

Бул этапта бала мурунтан эле иштеп жатат. Ал эми, ошол эле учурда, тегерегин карады. Ошондуктан, кереги жок болуп кетпеши үчүн, улак топтолгон энергия ыргытып кээ бир аймакты бошотуу. Мындан тышкары, көптөгөн суроолор боюнча башталыш убактысы. Сиз бардык жагдайларга жооп ашпаган аракет кылыш керек. Бала үлгү аркылуу көндүмдөрдү көпчүлүгү алат экенин унутпашыбыз керек. ата-энеси алып келсе, - бир Паулду берүүгө жардам берсин. Ал эмгек үчүн канчалык маанилүү экенин түшүнүү үчүн эле акылдуу. Ал эми аны менен куурчак багууга болот. 3 жашка чейинки балдарга билим берүү - өтө оор иш, ата-энелер балдарынын жоругу үчүн жооп берүүгө үйрөнүшүбүз керек, (анткени алар тынч ТОТтордун да болот), анткени. Ошондой эле балдар коомдун толук кандуу мүчөсү болуп жардам берүү керек.