Илим катары тарыхы

History - Мурда өзгөчө адамдардын иш-изилдөө менен алектенген бир илим. Ал биздин алдыбызда узак болуп өткөн окуялардын себептерин аныктоого мүмкүн болсо, жана биздин күндөрдө кылат. Коомдук илимдер сабактардын көп сандаган эли менен коштолот.

илим катары тарыхы, 2500-жылдан кем эмес болот. Анын негиздөөчүсү грек окумуштуу жана жылнаамачы Геродоттун болуп эсептелет. Байыркы убакта, бул илим бааланган, аны карап, "өмүр Устат". Байыркы гректер менен, анын колдоочусу Артемида өзү Clio, эркектер менен кудайлардын Тасбих менен алектенет.

History - бул жөн эле жылдар мурун жүздөгөн жана жүздөгөн окуя жөнүндө билдирүү эмес. Ал байыркы убакта болуп өткөн жана башка иш-чараларды да жөн эле изилдөө эмес. Чынында эле, анын ой-ниети дагы да көбүрөөк. Ал өткөндү унутуп акылдуу берген эмес, бирок, бул билим, азыр да, келечекте да колдонсо болот. Бул - байыркы акылмандык менен .Оздору билимдин кампасы, аскердик иштер, жана дагы көп. өткөндү унутуп - бул, алардын маданиятын, мурасын унутуп билдирет. эч качан кабыл алынган, каталар, ошондой эле, азыр жана келечекте аларды кайталабоого унутта калбашы керек.

сөз "тарых", "тергөө" деп которулат. Бул өтө туура аныктама, Грек алынган. болуп өткөн окуялардын себептерин иликтөө илим катары тарыхы, ошондой эле алардын кесепеттерин. Бирок бул аныктама дагы бүт маанисин көрсөткөн эмес. мөөнөткө экинчи мааниси катары кабыл алынышы мүмкүн ", болуп өткөн окуялар тууралуу бир окуя."

илим катары тарыхы жаралуу бир жаңы пайда болууда. Атап айтканда, ойчул Krug акыры системанын окууларын анын ордун аныктады. Бир аз убакыт өткөндөн кийин, ал French ойчул Naville туура. Ал илим ушунчалык деп үч топко, алардын бири бөлүнөт - "Тарых"; Ал ботаника, зоология, астрономияны, ошондой эле адамзаттын байыркы жана мурастын бир илим катары өзүнүн тарыхын киргизүүгө тийиш болгон. Убакыттын өтүшү менен бул классификация кээ бир өзгөрүүлөргө дуушар болгон.

илим катары тарыхы конкреттүү, ал далил курма, окуялардын хронологиясын ага байланыштуу талап кылат. Бирок, аны менен тыгыз көптөгөн башка сабактар менен тыгыз байланышкан. Албетте, акыркы арасында ал психология болгон. Акыркы эки кылымда эсеби "коомдук сезимдин" жана башка ушул сыяктуу көрүнүштөрдү эске алуу менен, өлкөнүн жана элдердин өнүгүшүндө теориясын иштеп чыккан эле. Мындай окуулардын-жылы салынган жана белгилүү Зигмунд Freud салым. Бул изилдөөлөрдүн натыйжасында, жаңы мөөнөткө - psychohistory. Илим, бул түшүнүк буга чейин жеке адамдардын иш-аракеттеринин түрткү изилдөө болуп билдирди.

саясат менен байланышкан тарыхы. Ошондуктан ал эмне үчүн калыс, шөкөттөп жана окуяларга кылдаттык менен көз жумуп, башкаларга кээ zhivopisuya чечмелесе болот. Тилекке каршы, бул учурда, анын мааниси жок.

илим катары тарыхы төрт негизги милдети бар: орто, идеологиялык, билим берүү жана практикалык иш. Биринчи окуялар жана доордун жөнүндө маалыматтардын көлөмүн берет. дүйнө көз-милдети өткөн окуялардын маанисин билдирет. иш жүзүндө өзөгү - айрым бир объективдүү тарыхый жараяндарды, "башкалардын кетирген каталарынан окууларын" түшүнүүгө жана жекече чечим кылуулары зарыл. Билим берүү милдети патриоттук, адеп-ахлактуулукка, коом үчүн абийир сезимин жана милдети түзүүнү болжолдойт.