Maladjustment - өспүрүм жалпы көйгөй болуп саналат

кандайдыр бир топ жагымдуу психологиялык климат жакшы адам үчүн милдеттүү шарт болуп саналат. Саммити бойго жеткен адам буга чейин адамдар менен мамиле тажрыйбага ээ жана жайлуу сезип, алардын траектория мамилелерди курууга болот. Ал эми өспүрүмдөр мамилеси ар кандай четтөөлөрдү көбүрөөк дуушар болушат. Maladjustment - бир адам ал чөйрөдө жакшы эмес, турган атайын психологиялык шарты болуп саналат. депрессия, психикалык бузулуулары жана оорулардын: Мындай кыйынчылыктар, алар оор кесепеттерге алып келиши мүмкүн болсо, эске албай коюуга болбойт.

maladjustment өспүрүмдөр

Өспүрүм психиканын түзүүнүн алгачкы этабында маанилүү жана өзгөчө так билиши керек. Ал кийинчерээк, анын жүрүм-турум нормасы болуп идеалдарын жана стереотиптерди түзүү алдында турат. Бул мөөнөт ичинде, ал адамдын оң өзгөчөлүктү белгилей кетсек болот жана аны тартып жашы дагы эле тийиштүү өздөрү баа бере албай, алардын балага өтө маанилүү болуп саналат. Өспүрүм үчүн бар экенин баары үчүн абдан маанилүү болуп саналат, ал эми ошол эле кызыкчылыктардын ар кандай жүрүш-иш менен болот. Биз анын мүнөзүнүн оң аспектилерине бурушубуз жана байланыш кантип колдонсо болорун көрсөткөн болсо, анда ал көптөгөн ката өспүрүмдү эскертүү болот. Мындай учурда, бала анын ичинде бүйүр сезимдер, каалоолору, үмүт-багажды кантип колдонууну билбейт +, ал мүмкүн maladjustment болуп саналат. өспүрүм мектепте жана үйдө жетиштүү көңүл эмес, ушундай болот.

түрлөрү maladjustment

Жылы өспүрүм, адам тышкы баалоо жана башкалардын пикирин абдан сезгич келет, ошондуктан, бул байланыштын бардык чөйрөлөрдө, анын кабыл алуу маанилүү болуп саналат. Maladjustment - бул ачык айырмачылыктар бала сен үчүн жана ал тууралуу адамдарга жакшы карайт. Көпчүлүк учурда үй-бүлө жана мектеп maladjustment өспүрүм туруксуз психологиялык шарттарды бул түрлөрү бар. Биринчи учурда бала үйдө адамдарга керектүү сезип, жакшы же жүрүм-турумдун этикалык ченемдерин одоно бузуулар карап эмес. Экинчи учурда, өспүрүмдөр, анткени ата-энелер жана окутуу, анын ийгиликке мугалимдердин күткөн бир-бирине дал келбеген кооптуу сезет.

алдын алуу чаралары

проблемаларды алдын алуу үчүн, аны менен же анысы жок беш бала мактоого зарыл эмес. Бул жакшы тилектерин байкап бекемдеп, аларга түрткү берүү үчүн абдан маанилүү болуп саналат. Терс иш-аракеттери - туура ишеним жана түшүндүрмө ашкере кылыш керек. Алар терс көрүнүштөрдү көрүп, эгерде ата-энелер эле капа болбошу керек - өспүрүмдөр дээрлик баарын кылышат. Биринчиси - бул курактагы балдардын терс сезимдерге көрүнүштөн да корголушу керек, экинчиден - Ошентип, бардык иш-аракеттери үчүн толук жооп берүү үчүн бир инсанды калыптандыруу. эч кандай салуу бар экенин окутуунун алгачкы жылдары мектеп да, психологиялык жана психикалык өнүгүүсүнүн жана анын даражасына ылайык Өспүрүм жеке мамиле жүргүзүү үчүн абдан маанилүү болуп саналат. Бул бир гана педагогикалык кадрларды жана үй-бүлө мүчөлөрүнүн биргелешкен аракеттери менен гана мүмкүн болот.