Түзүмү жана сунуштары: сабактан тышкаркы иш-чараларды талдоо

Ар бир билим берүү жараяны жасалган иштердин жогорку баа камтыйт. Бул багытта кабыл алынып жаткан чараларга техникалык жана натыйжалуулугуна көз кошумча окуу иш-чараларды талдоо берет болгула. Ал адамдарды же кесиптештерине текшерүү, башкаруу мүчөсү болуп өттү.

тышкаркы окуу иш-түзүмү талдоо

Кандайдыр бир билим берүү мекемесинин калыс иш-чарага же жокпу, максаттарын жана милдеттерин аныктоо үчүн мүмкүндүк берет, бул талдоо, өз түрү бар билим берүү ишинде колдонуу. Бирок, бардык жерде байкалат так структуралык бөлүктөрү бар. Бул жерде кошумча окуу аракеттерин белгилөөгө жана талдоого мүмкүнчүлүк бар негизинде болжолдуу схемасы болуп саналат.

маалымат бөлүмү

Бул бөлүмдө бир окуяны, ошондой эле маалымат текшерүүү, же бир адамдын катышуусун кармап окутуучу же көзөмөлдүк кылуучуну, маалыматтарын камтыйт. Ошондой эле иш сапарынын, датасы, түрү жана иш-чара аты максатын конкреттештирилет. Ушул корсотулгон болум аркылуу сиз катышуучулардын орду санын көрсөтүүгө болот, ж.б.

негизги бөлүгү

Бул билим берүү максаттарын жана милдеттерин, ошондой эле класс же топ негизинде бүт институтун тосуп окуянын талдоо жүргүзүү зарыл. Бул балдардын курактык мүнөздөмөлөрүнүн сунуш түрүндө шайкештигин баалоо зарыл. Ошондой эле, ар кандай кошумча окуу иш-чаралар студенттерге маалымат аз, бирок, конкреттүү жана тиешелүү курактык элес болсо жергиликтүү тарых жана практикалык маанидеги элементтерди камтууга тийиш. Бул адамдын өлүм менен пайда болуп, азыркы билим берүү сыяктуу маанилүү ишти жүзөгө ашырылат.

жекече мамиле ишке ашыруу

Бул бөлүмдө балдарды окутуу бааланат: алардын демилгесин, окутуу жана билим берүү учурунда алынган чыгармачыл шыктарын жана жөндөмдүүлүктөрүн көрсөтүү жөндөмдүүлүгү. Сабактан тышкаркы талдоо билим берүү иш-чараларын даярдоо даражасына көз салуу үчүн жол бербешибиз керек эле мугалим эмес, ошондой эле катышуучулар. Ошондой эле балдардын санын эске алат катышкан жана алардын аткарылышы үчүн жагымдуу шарттарды уюштуруу.

Уюм бөлүгү

Бул бөгөттөөлөр анын негизги этаптары ишке ашыруу мөөнөтү иш жана логикалык кезек жөнүндө маалыматтарды камтууга тийиш. Иш-чаранын негизги кадамдары келтирилген: болушу уюштуруу маселелерин, негизги бөлүгү менен чагылдыруу. Бул салтанаттуу иш-чараларды талдоо, ал мугалим базалык окуу көндүмдөрүн баалоо берет сыяктуу маалыматтарды камтууга тийиш.

Билим берүү иш-аракет

Бул бөлүмдө стилин аныктайт педагогикалык байланыш балдардын бир аудитория жана окутуучу деъгээлинде менен педагогикалык технологиялар. заманбап педагогика, көпчүлүк так иш-чарага даярдык көрүү учурунда коюлган максаттарды жана ылайык жол салттуу жана салтуу технологияларды ар бар.

сунуштар

Бул жерде, текшерүү иш-чаранын оң жана терс жактарын көрсөтүлүшү керек, ошондой эле конкреттүү сунуштарды иштеп чыгуу. мугалим келечекте өзүн-өзү билим берүүнүн айрым бир орбитада тандоо үчүн бул бөлүм талдоо окуп сөзсүз болушу керек. Бул салтанаттуу иш-чараларды талдоо эксперттөөнүн жана мугалим менен күбөлөндүрүлүүгө тийиш.