Сен Рим папасы бир баланы сабап алабы? капрал жаза физикалык жана психологиялык таасирлери

ал баланы жазалоого болобу? Көпчүлүк убакта бул маселе Жаш ата-энелер өтүнгөн. Subject капрал жаза өтө карама-каршы. ата-2 категориясы бар: биринчи денелик жаза, ал эми экинчиси - жок. Рим папасы каптаганда, же сабап? Кантип, баланы жазалаш үчүн , эгерде ал укпай жатат? кесепети кандай болушу мүмкүн?

Негизги-энелердин стилдери

адамзаттык өнүгүү тарыхы ата-үч негизги стилин аныктап, ата-энелер колдонгон:

• Бийлик. Бул учурда улак жалпы көзөмөл жана тил дуушар болот. Ал сөзсүз түрдө ата-энесинин бардык талаптарды аткарууга тийиш, антпесе ал жазаланышы мүмкүн. тез Сёз көнүп баратат.
• Демократиялык стили мындай үй-бүлөдө балдар, алардын ордуна укугу бар экендиги менен мүнөздөлөт. Сёз максаты гармониялуу өнүккөн инсанды калыптандыруу, ата-энелер ал үчүн убакыт жана күч-аракет көп колдонулат.
• Mixed ыкмасы бекемдөөгө жана жаза да камтыйт. Бул дайыма эле жакшы натыйжаларды алып келиши эмес, бир нече билим берүү стили бириккен.

капрал жаза кандай?

дененин оору укук бузуу келтирсе арналган жаза, түрү, физикалык болуп эсептелет. белгилүү болгон ыкмаларын (жаакка чабуу, туурасынан кеткен кур боюнча) тышкары, чекесине чыкылдатып, жаза сүлгү, турмуш-тиричилик тапочкалар бар ж.б. Булардын баары бир эле максат бар: баланын үстүнөн өз артыкчылыгын көрсөтүп, алардын ишин далилдеш үчүн, оор таасир түзүү.

балдардын дене жазанын негизги себептери

Бүгүнкү күндөгү апалар, эжелер, балдарын жазалап, алардын ата-эненин милдети болуп саналат деп эсептейбиз. Бирок, бир нече негизги себептери жардам берет:

• Тукум куучулук. Көпчүлүк учурларда, ата-энелер, өз кезинде жана өткөн негизинде, баланын өз каарымды төкпөйм. Алар сени башка жагынан алып келет деп ойлогон эмес.
• билим берүү жараянында ата-энеси жөнүндө маалыматтын жоктугу. Бул айып ата-энеси башка методдору менен тааныш эмес, анткени ишке ашырылат дегенди билдирет.
• көйгөйдү чечүү үчүн тез жолу. түшүндүрмөлөрдү жана окуулары жөнүндө көп убакыт коротуп кереги жок, бул сөз менен маселени чече албайт жабыркап, жардам болот.
• өздөрүнүн каталарын алкагында бузулуулар. Көп учурда балдар ата-энесинин ийгиликсиз барымтасында тургандай. Коопсуздуктун арасындагы чыр-чатактар, ички окуялар - балага кандай таасир этиши мүмкүн болгон бардык.

Балдар эмне үчүн баш ийишибиз керек эмес беле?

Биз баарыбыз, кемчиликсиз жана тил алуу үчүн тандалган балдар бар эмес экенин билишет. психология, баш ийбеген бир нече себептер балдарды аныктоо:

• коопсуздугу жок;
• билим берүү кемчиликтер;
• өздөрүнө буруу үчүн жол;
• карама-умтулуу;
• жолу өздөрүн ырастоо;
• Баланын көп талап кылат.

Көпчүлүк балдар маанайы жана бала бойго жеткен сайын жок экендигин баш ийбеген учурда, жалгыз бирдигин сезет, бирок ата-энеси да, ал дагы эле pipsqueak деп ойлойм. Атам менен апам ага кулак жок болсо, улак, уга албайт. Бул абдан натыйжалуу ыкма болуп саналат. Эгер сиз бир топ убакыт жок болсо, анда бала болсо, анда ал эч кандай зыян болушу мүмкүн, ошондо ал каалагандай бардыгын кыла албайт, бирок ал туура көргөндөй берип жатабыз.

Сиздин мураскор мүмкүн өзүн-өзү шек ата кыжырдануудан учурда жана тез-тез odergivaniya үчүн кийим. ата-жоктугу бул жараян адамдардын көп сандаган билдирет кийин пайда болот - бул ата-эне, таята, агалары жана эжелери барабар. Мугалимдер өз ыкмасы ар бири, ал үй-бүлөнүн башка мүчөлөрү да ар башка болушу мүмкүн. жүрүм-айрым күкүмдөрдү үчүн башкалар үчүн ченем болуп саналат - туура эмес, анан бала туура мамиле кылууну билбейт.

бийлик-энелердин стили колдонуп, ата-энелер, кээде аны иштеп чыгуу жана жаш курагына тиешелүү эмес, күйүткө көп талаптар бар. Алар баарынан жогору коюп, алардын ой-пикирин, баланын пикирин аны бир гана талап менен саны эмес. Ал көрсөтмөлөрүнө баш ийүү жок болсо, анда ал жаза берилет. Мындай чөйрөдө баланы өнүктүрүү үчүн абдан кыйын болуп турат.

таасири жазалоону бала жөнүндө

Дене жана психологиялык балдардын жазасы мыйзам тарабынан тыюу салынган, бирок, көп ата-энелер аны натыйжалуу эске алуу менен, бул ыкманы колдонушат. Кишилер Көп жолу каарын кайт кылган +, ал туура эмес бала жеткиликтүү тил менен түшүндүрүп караганда, Рим папасы менен кур берүү кыйын болуп кайра ээлей албайт. Бул пайдалануу болсо, билим берүү ыкмасы, бир капрал жаза катары, андан кийин кесепеттерин күткүлө. Көп учурда аз киши кийин абдан анын келечектеги жашоосуна таасир этет коркунуч пайда болот.

бир бала жакшы көргөн бир корккон болсо, анда келечекте иш боюнча, анын арасындагы мамилелерди, коомдогу, ылайыкташтырууну таасир этиши мүмкүн. Ата-энелер, бул турмушта эч кандай таасири бар, кооптуу өсө алат, анткени маскара эшегин,,,,,, анын мураскери эмес, мүмкүн кыйкырып тепкилеп экенин билүү керек. Ал бир күч туура деп ойлошот.

капрал жазанын физикалык таасири

физикалык залал бала абдан көп капрал азап алып келет. Бул көпчүлүк ата-энелер балдарына жазалоодон күчүн талап эмес экенин менен байланыштуу. Алар күн сайын колдонулат, айрыкча, эшекке тил табышканга үмүт кылат пайдалануу үчүн ниеттенип жаткан. Бул баланын жүрүм-туруму өзгөрүп эмес экенин далилдеп, денени жана таасири көбөйөт бийликке келет. Натыйжада, катуу жаракат түзүлгөн.

өздөрүн көзөмөлдөө эмес, ата-эне өз өмүрү менен туура келбеген бир балага зыян келтире алат. Анан балдардын жазасы каргашалуу кесепеттерге алып келет. Алаканга бала алаканга жана алып келет үйдө курч бурчуна же башка заттар менен көтөрө алат.

Дене таасир enuresis түрүндө өздөрүн көрсөтө алабыз, ар кайсы сек-, encopresis, ж.б. балдарды уруп эмес, акылдуу болгула! Анткени, бала сага караганда бир нече эсе төмөн болот.

капрал жазанын психологиялык таасирлери

• Өзү жөнүндө төмөн ойдо болуу. бала жашоо мыйзамы жетекчиликке алынат: бир күч туура.
• баланын психикасына тийгизген таасири, өнүгүүнүн бир кечигүү болушу мүмкүн.
• оюндар классташ топтолуу жоктугу.
• алардын балдарына да жүрүм-божомол.
• Балдардын көпчүлүгү физикалык зомбулукка дуушар болушат, кол келечекте болуп саналат.
• Бала окуу жүргүзгөн эмес, көйгөйлөрдү чечпестен, чындыкты жашап калат.
• коркуу дайыма ушул сезим жана өч алуу үчүн каалоо.
• бала мындан ары зарыл, алыстаган баткан Жаза кор, жалгыздыктан алып келет.
• мамилелерди бузат, алардын ата-энелеринин, апамдар менен бар. зордук-зомбулук менен бир үй-бүлө болсо, байланыш түйүндөрүн, жок.

Психологиялык кесепеттер да тынч, ызы-чуу түшүп, коркуп, өсүп тынчсыздануу бир бөлүгү болуп саналат. табити начарлап кетиши мүмкүн, бала начар уктайт, HYPERACTIVITY жогорулаган.

жазалоону ордуна, же баланы жазалаш үчүн

Алсыз, белгилүү бир педагогикалык билим жана ата-энелердин көндүмдөрдүн жетишсиздиги балдардын физикалык жаза алып келет. ага жамандык жок эле кантип бир баланы жазалаш керек? Сиз, Рим папасы балдарды сабап эмес, малайды колдоно аласыз. Сен эмне кылуу керек:

• Бул дагы бир нерсе баланын кулак колдонуу зарыл.
• Ал мындан ары талабын ушунчалык алек кичинекей балдар, шыктандырышы керек.
• баланы тартуу үчүн жаңы түрүн ойлоп, бирок, тескерисинче эмес. Мисалы, тартмасынан чачырап бардык оюнчуктарын чейин кошо аласыз. ага өзүнүн жакшы көргөн китеп же жатар алдында жомок окуп берди.
• Kiss жана баланы кучактап, аны сенин жылуулук менен сүйүүнү сезиши. алар менен бирге убакыт өткөрүүгө, андан көп убакыт.
• капрал жаза көбүрөөк берилген ыкмаларды алмаштыруу (, сейилдеп, сыналгыны өчүрүп барып эмес, бир таблетка).

Балдардын жоруктар тынчсызданууну philosophically, иш толугу менен кыркаларынын үстүнөн болжолдоо. , Өз балдары менен көбүрөөк сүйлөшкөнгө аракет кылып, бири-бирине ишеним менен мамиле түзүп, андан кийин көйгөйлөр кыйла аз болот. жаза жок кыйынчылыктар менен күрөшүүгө жардам берет. Ал кандай жагдайда болбосун, балдар, Рим папасы тарабынан ур-токмокко алынышы мүмкүн эмес экенин ата-түшүнүү үчүн абдан маанилүү болуп саналат!