Психо-билим берүү класс мүнөздүү. Жалпы жоболор жана үлгүсүн даярдоо

класстын психологиялык-педагогикалык мүнөздөмөсү жакшы жазылган, мисал үчүн, пайдалуу болот, ортосуна кенже денгээлде балдарды өткөөл жаңы класс жетекчиси. Мындан тышкары, мугалим, психолог же предметтик мугалимдердин жардамы менен кандай окуучулар аяктаган же класс, алардын жеке өзгөчөлүктөрүн түшүнүү жана ылайыктуу ыкмаларын иштеп чыгуу үчүн түшүнө алат педагогикалык өз ара , атап айтканда студент калк менен. Кандай психологиялык-педагогикалык түзүлгөн эмес класстын типтештирүү? Үлгү жана жалпы сунуштар берилген.

Жалпы сунуштар

Педагогикалык мүнөздөмөсү - бул, биринчи кезекте, документ болуп саналат. Ошондуктан, аны жасап жаткан эркин түрү туура эмес.

мектеп классы мүнөздөмөлөрүн алкагында берилген маалыматтар, маалымат бир кокустук же башаламан болгон геохимиялык катары тойгузган тийиш эмес. документ болушу керек.

мектеп коомчулугунун жөнүндө маалымат үчүн, ал жакшы тилинин расмий-иштиктүү стили. Бирок, маалымат Түзүүчүнүн гана эмес, ачык-айкын болушу керек, ошондой эле келечекте өзгөчөлүктөрү менен тааныш болушу тургандарга. тыюу кыскартылган студенттер аттарын аттарын көрсөтүү.

Психо-билим берүү классы жамааттык чара үч маанилүү негиздеринин жараша болушу керек.

камтуунун принцип

Класс мугалими жана милдеттерин билим психолог өзгөчөлүктөрүн абдан эле көп болушу керек. Кээде бул документтер стереотиптешкен кезикпеген алуу үчүн тартып жаткан калыштуу эмес. Бирок, бул да оолак болуу керек, себеби класстын психологиялык-педагогикалык мүнөздөмөлөрүн пайдалуу маалыматтарды, документти окуп чыккандан кийин, ар бир окутуучу колдоно албай турган адамдар чагылдырууга тийиш. аз, биз түшүнүп эле калып сүйлөм пайдалуулугуна, кыскарган.

Мындан тышкары, бардык маалыматтарды ырааттуу жана логика менен көрсөтүлүшү керек. Менен бирге, бул документте көрсөтүлгөн өзгөчөлүккө турат мектеп жамаатынын так түзүү керек.

гуманизмдин принцип

Мүнөздөмө маалымат туура жана калыс болушу керек, ал гана объективдүү маалымат башка максаттар үчүн пайдаланылышы мүмкүн эмес. класстын психологиялык-педагогикалык өзгөчөлүктөрү болсо, студент же мурдагы окуучусу мектепке чейинки билим берүү мекемелеринин subjectively жүргүзүлөт, ал эми студенттик касиет-сапаттары менен тааныш эмес, анын жаңы окутуучу негизинде аны менен педагогикалык иш алып баштайт, жыйынтыгы натыйжалуу болушу мүмкүн эмес. Ал, ошондой эле, эгерде бир гана натыйжасыз, жана жеке окуучунун өнүгүшүнө зыян жок.

дарыгер катары, мугалим, алардын ишинин маанилүү принцип жетекчиликке керек - эч кандай зыяны жок.

калыстыгы принцип

мугалим психолого-педагогикалык мүнөздөмөсү экенин унутпашыбыз керек баштапкы класстын жогорку класстарынан классынын өзгөчөлүктөрүнөн айырмаланган болот. Башкача айтканда, келгенде иш-аракет кылып калыстыгы ынанымын - ар бир теориялык негиздери рисунок, анын баарын түшүндүрүп берүү кубулуш талдоо өнүгүү психологиянын.

Бул жаатта ылайык даярдалган, өзгөчөлүгү, анын ишинин субъектисинин бул класс мугалимдерине жана мугалимдерди чечүүгө жөндөмдүү болот чындап эле пайдалуу документ болот.

Психо-билим берүү класс мүнөздүү: план

план кандай мүнөздөмө класста түзүлөт? Биз анын программасын сунуш кылабыз.

1. биринчи класс мугалими эле класс пайда болду, сабакта жөнүндө жалпы маалымат, канчалык көп менеджерлери өзгөргөн.
2. студенттер жөнүндө маалымат алуу үчүн: саны, жашы, жынысы.
3. мектеп коомчулугунун лидерлери мүнөздөмөсү, анын мүлкү.
4. шакирт деъгээлинде тууралуу маалымат.
5. microgroups командада, класстык жамааттын башка мүчөлөрү менен бирге, алардын билим берүү жана өз ара сүрөттөлүшүн бургула.
6. Status жана sociometric класс мүнөздүү.
7. Негизги баалуулуктар жана артыкчылыктар класста-жылы кабыл алынган.
8. Студенттердин оозеки маданиятынын Даража.
9. мектеп коомчулугунун-жылы кабыл алынган чечүү чыр-чатактарды, жолдору.
10. класс жана айрым окуучулардын жөнүндө мугалимдердин пикирлер.

Эми бул класс психологиялык-педагогикалык мүнөздөмөлөрү окшош кайсы бир конкреттүү мисал ойлошот.

Психо-билим берүү класс өзгөчөлүктөрү: тандап алуу

1. 10 Санкт-Петербург шаарынын №15 орто мектебинин "А" класс 2003-жылы түзүлгөн. биринчи класс мугалими Екатерина Алла Башкардина болчу. 2008-жылы башкаруу Semenova Olga Petrovna чечти.
2. 10 "А", 20, студенттердин тобуна, 10 аларга жаш адамдар жана 10-жылы - аялдар. Бардык студенттер 16 жашка чыкты.
3. класста лидерлери Yakovlev Александр Басурман жана Антон болуп саналат. Yakushev Vera Vusko Александра жана Efimova Olga - Мүлк класс. Girls билим берүү иш-чараларын жана мектептин коомдук турмушуна эркин катышууга.
4. шакирт деңгээл жогору. класстагы тартипти бузуп, эч качан балалуу болгон эмес.
5. каражаттарынын жетекчилери жана топтор негизги "клетка" класс болуп саналат. Алар балдардын эс алып класста биримдиктин жогорку аракет кылышат. Бул чакан топтор эрте мектеп шилтеме кайра түзүлгөн.
6. sociometric изилдөө жардам класста лидер аныкталган менен, "жылдыз" - Yakushev Vera артык - Efimova Olga, булбул Veronica Gun'ko Victor Slavskiy Людмила, бөлүнүп - Darashkevich Ivan.
7. жалпы класстык билим, жакшы бааларды сатып алууга багытталган. класстын өмүр бою достук жана жалпы жоопкерчилиги басымдуулук наркы багыттарынын студенттери.
8. жогорку денгээлде Байланыш маданият класс.
9. Чыр-чатактар, эреже катары, чечкиндүү көйгөйлөрдү чабуулун.
10. Мугалимдер окуучулардын канаатандырат жана студенттер 10 "А" класс өткөрөт.

Бул жерде класстын психологиялык-педагогикалык мүнөздөмөсү саналат, бирок бул жөн гана "база" документ болот. Маалымат жакшы өздөштүрүп түрдө кызмат кылган, андан кийин мүнөздүү көбүрөөк маалымат беришет.