Эмне ЭКУ болот? заманбап мектеп билим берүү жалпы билим берүү иш-чаралар

Бүгүнкү күндө коомдо, жаш технологиялар менен каныккан, жеке өнүктүрүү билүү үчүн көндүмдөргө жана жөндөмдүү ата-энелердин жана мугалимдердин тарабынан аз күч-аракетти талап кылат. Окууга бул жагдайды эске алып бир жаңы түшүнүк киргизилген. Эмне ЭКУ болот? бала эрте жашынан, алардын инсандыгын калыптандыруу билүүгө кандайча жардам берет? заманбап коомдогу жалпы окутуу иши канчалык маанилүү? Биз бул суроолорго жооп берүүгө аракет кылабыз.

Ачу аныктамасы

Балким, мугалимдер ACU деген суроого жооп берүү мен үчүн оор эмес, бирок ата-энелер көп кыскартуулар менен тааныш эмес экенин, "жалпы билим берүү иш-аракеттер" деген түшүнүк жок. Көптөрдүн ою боюнча, атүгүл СССРдин белгиленген тартипте үйрөндүм. Мугалимдер билим, жана иштетүү боюнча сабак берген адеп-ахлактык билим үйүндө болуп өттү. Бирок, бүгүнкү күндө дүйнө өзгөрдү, ошондуктан, мектептерде балдарды окуткандыгы өзгөртүү жана ыкмалары талап кылынат.

Жалпы билим берүү иши - билүү жөндөмдүүлүгү, ошондой эле, өз жөндөмдүүлүктөрүн өнүктүрүүгө, ошондой эле жаңы билим алууга жана аны тажрыйбада туура колдонуу. Чындыгында, бул баланын өзүн-өзү өнүктүрүү жана өзүн-өзү өркүндөтүү жөндөмү. -Жылы башталгыч класстарда студенттик өз алдынча коюлган максаттарга үйрөтүп, аларды чечүүнүн жолдорун көрүп, маалыматты талдап, туура жыйынтык чыгаруу зарыл.

Бүгүнкү күнгө чейин, балдар, ошондой эле көркөм билген, бирок жүрүм-башталгыч эрежелери жөнүндө эмес деп ойлойм. Мындай көз караш өнүктүрүү боюнча себеби эмнеде эле? Россия-жылы киргизилген жаңы стандарттар, жаш балдардын адамдардын билим берүү, мисалы, оор тапшырманы менен күрөшүүгө болот?

окутуу ыкмаларын өзгөртүү үчүн негиздер

XX кылымдын өнөр жай жана XXI-ст маалымат болуп эсептелет. Бүгүнкү күндө балдар жакшы Батирлер, планшеттер жана эсептөө билген эмес. дарыя агымдары боюнча маалымат агымы баланын акыл пайда жок. Натыйжада, алар маалымат жей албайбыз. Натыйжада, балдар өз алдынча изилдөө жана маселелерди чечүү боюнча үйрөнө албайт.

Мындан тышкары, көпчүлүк ата-энелер балдарынын акыл-өнүгүшүнө өз бурат, ошондой эле толугу менен адеп-ахлактык жана рухий жактан билим көрмөксөн. Натыйжада, акылдуу балдар байланыш көндүмдөрүн иштеп чыгуу мүмкүн эмес болуп, ошол эле учурда, үйрөнүү каалоосун жоготуп. Текебердик, башка мектепке жана өмүр да кесепеттүү натыйжаларга алып келиши менен иштөө үчүн өзүмчүлдүк жана жөндөмсүздүгү.

Бүгүнкү күндө бул китеп, өзгөчө, классик окуп модалуу эмес. Балдар акыл жөндөмдүүлүгүн өнүктүрүүгө салым эмес, иш-аракетин кино жана оюндар болуп саналат. Ошондуктан, окууга кыйынчылыктар, начар кыял, жөндөмсүздүгү окуу материалдарды талдоо жана логика менен ойлонууларына тоскоолдук бар.

Булар кандай себептер бар? Эмне үчүн бардык билим берүү системасынын Brewing кайра карап чыгуу. жалпы орто билим берүү эмне үчүн жалпы билим берүү иш-киргизүүнү талап кылат. Ачу төрт түрүн карап, жакшы иш-аракеттер студент талап бар экендигин түшүнүүгө жардам берет.

жеке ACU

жеке сапаттарын өнүктүрүү үчүн тиешелүү Бажы түрлөрүн карап көрөлү. Алар камсыз нарк-сезим багытын студенттер, башкача айтканда, азыркы адеп-ахлактык талаптарды, адеп-ахлактык нормалар менен иш-чараларды жана аракеттерди чогуусу жөндөмдүүлүгү. Балдар, башкалар менен болгон мамилеси жана коомдук ролун жоготуп эмес, үйрөнүшүбүз керек. кандай иш-чаралар жөнүндө кандай ойдо?

• Өзүн-өзү аныктоо. жеке жана кесиптик жашоого бөлөт. баланын жеке өсө бериши керек жана өз пикирин билдирүүгө үйрөнөт.
• Smysloobrazovanie. Чынында, студент төмөнкү суроого жооп бериши керек: "Мага окутуу канчалык маанилүү?" Алар иш-аракет кылууга түрткү берет жана окутуунун ортосундагы байланышты көрүшү керек.
• Адеп-ахлактык жана этикалык багыт. материалдык баалоо коомдук жана жеке баалуулуктардын негизинде, изилденип жаткан. адеп-ахлак нормаларына карата негизинде жеке тандоого мүмкүндүк берген.

Илим жана билим берүү, бүгүнкү күндө алдыга баратабыз, китептер сүйүү иштеп чыгуу зарыл балдардын vyskoie жеке сапаттарды өрчүтүүгө жардам берүү. Адабий окуу маанилүү, руханий жана чыгармачылык ишмердүүлүктү колдоо жана көмөк көрсөтөт. бир адамдын, ал жеке жана ар бир адам ар башкача ойдо - Сураныч, ар бир бала билет. Биз анын сапаттарды өрчүтүүгө жана сен үчүн, үн чыгарып окуп түрткү бериши зарыл. Бул студенттер бул так эмес экенин көрөбүз, ошондой эле окуу жана классташтары менен бөлүшүүгө түрткү кийин эмне сезимдер чулгашы жардам берет.

ACU Learning

Алар логикалык амалдар, ал эми жалпы билим берүү белгилерин жана белгилерди камтыйт. Бажы бул түрлөрү көмөк логикалык ой жүгүртүүсүн өнүктүрүүгө мектеп окуучулары менен. Эмне атайын билүү иш-аракеттерди камтыйт?

максатында талдоо теманы камтыган логикалык амалдар кээ бир өзгөчөлүктөргө аныктоо үчүн, ошондой эле объекттердин салыштыруу жана жашыруун үчүн тандоо критерийлерин. Биз себептик байланыштарды таап, ой ырааттуу тизмегин түзүү үчүн келген. Студенттер өз далилдерди алып келип, жеке негиздер жылан мүмкүн.

obshcheuchebnyh иш-аракеттер кирет By: таанып-максаттарына көз карандысыз чечим кабыл алуу, пайдалуу маалыматтарды таап, билим курулуу ээ. Студенттер, акыл жана эркин оозеки жана жазуу түрүндөгү өз ойлорун билдирүү мүмкүнчүлүгүнө ээ болушу керек. Бул мүлктүк алгоритмин табышым маселесин чечүү жана маселелерин чыгармачылык менен жана андан зарыл маалыматтарды таап чечүү зарыл.

Ачу колдонуу керек окуучулары менен таанып-билүү жөндөмдүүлүгүн өнүктүрүү. башталгыч мектепте математика эле райондо боюнча кабыл алуу, көйгөйлөрдү чечүүдө логиканы өнүктүрүүгө жардам берет. Алар андан бир топ татаал, актёрдук чечүү колдонсо болот, белгилүү бир алгоритм окуучуларды берүү милдети шарттарды кыскача сүрөттөлүшү.

ченемдик ACU

Ченемдик сапаты уюм студенттерге өз ишин камсыз кылуу. Чынында, алар өздөрүн уюштуруу мүмкүнчүлүгүнө ээ болушу зарыл. Бул үчүн, максаттарды коюп, аларга жетүү үчүн үйрөнүшүбүз керек. окутуу иш кээ бир эрежелери колдонууга керек болот.

Максат окутуунун максаттарын коюуга, ошондой эле, чоочун киши менен буга чейин эле белгилүү болгон материалдарды салыштыра балдарды окутат. Бул студент натыйжасында кыйынчылык учурунда кылган иш-аракеттеринин ыраатын аныктоо талап кылынат дегенди билдирет, конкреттүү планын иштеп, аны - Андан кийин сиз пландаштырып келет. Болжолдоо алдын ала жыйынтыгын жана өздөштүрүү даражасын, ошондой эле натыйжасында чыгуусу болот.

Control, ондоо жана баалоо иши өзүн-өзү кармай билүү жөндөмүн өрчүтүүгө жардам берет. Мониторинг жана сунушталган моделдин өз ишин салыштырып, туура чечимге ылайык, алардын иш-аракеттерин туура, балдардын чечимдерди кабыл алуу жана иш-аракеттердин конкреттүү планын иштеп чыгуу үчүн үйрөнөт. ошондой эле өзүн-өзү жөнгө салуу талап кылынат - өз күчтөрүн тартуу менен кездешкен кыйынчылыктарды жоюу үчүн жөндөмдүү.

байланыш көндүмдөр

Байланыш ACU ошол эле маселе боюнча башка көз караштарына үчүн коомдук маалымат жана урмат-сый көрсөтүшөт. Балдар баарлашууга катышуу, кунт коюп угуп, башкаларды уга билүү жана тынчтык проблемаларын талкуулоо талкуулоо жана курдаштары жана кишилер менен өз ара мамилелерди куруу үчүн үйрөнүшүбүз керек.

мугалимдин сыяктуу сапаттарды өрчүтө окуучулардын ортосундагы өз ара камсыз кылуу жагдайды түзүү керек. студенттер топторго класс бөлүнүп менен чогуу иш алып: Мисалы, сен ACU технологиясын пайдалана аласыз. Мындай тапшырмаларды төмөнкү класстарга берилет, "ар кандай ыкмалар менен, ошондой объектилердин айырмачылыктарды таап," же "Эгер керек же кандай аспаптар белгилүү бир ишти аткаруу үчүн кереги жок." Жумуш көп, алар класстагы ар бир баланын баарлашуу көндүмдөрүн иштеп жаткан негизги нерсе жөнүндө ойлонуп алат.

Федералдык мамлекеттик стандартты,

ыкмаларын жана жеке сапаттарын үйрөнүү балдардын өнүктүрүү үчүн жаңы стандарттар киргизилген. ААК "Орус мектеби", - деген федералдык мамлекеттик билим берүү стандарты, 1-сентябрынан 2011-жылдын Кыргыз Республикасынын бүткүл аймагында киргизилген. Ал мектепте окуу жараянына бир нече талаптары менен кылат.

жеке окуучунун түзүү боюнча бардык талаптарды Биринчиден, зарыл болгон билимдер жана көндүмдөр менен аларды сатып алуу үчүн эле эмес. Ошентип, система толугу менен эски окуу таштап жатат. Mean жалпы пайда ким карегин түзүү керек. жеке, metasubject жана материалдык натыйжалары болуп окутууга натыйжасы.

жаңы стандарттын ажырагыс бөлүгү жалпы билим берүү иш-чараларды киргизүү жатат. жаңы ыкмалары ЭКУ программасын киргизүү үчүн иштелип чыккан. ар бир предмет боюнча өзүнчө үйрөткүч мугалимдер талап кылынган көндүмдөрүн калыптандыруу үчүн жардам берди.

жеке студент-стандартты, кесиптик окууга жана билим алуу менен бирге эле маалымат жана байланыш технологиялары жаш студенттерге туура жолго салуу үчүн техникасы киргизилген, ошондой эле, аларды түшүнүп колдонуу түзүү жөндөмү. Кантип иш жүзүндө карап турат?

академиялык сабактар боюнча ACU киргизүү

Тематикалык пландоо адамдар көргөн биринчи сабактары ACU өзүлөрүнүн жөндөмдүүлүктөрүнө менен окуучулар мүмкүндүк берет. жаңы стандарттардын өзгөчөлүгү студенттик инсанды калыптандырууда гана эмес болгондуктан, заманбап технологияларды киргизүү, ошондой эле, мугалим жакшы даярдык керек. талаптар компютерин клавиатура тергич киргизүүнү жазып салттуу кадимки Студенттер менен бирге кирген. Бул бала тез эле жаңы технологияларды өздөштүрүүгө жардам берет жана эс, логикага жана курдаштары менен байланышуу жөндөмдүүлүктөрүн өнүктүрүү.

Бүгүнкү күнгө чейин, жаңы ААК "Орус мектеби" стандарттарга үчүн окуу китептерин, бүтүндөй система бар эле. Алар федералдык текшерүүдөн өткөн жана Россия илимдер академиясынын оң пикир алышты. Бардык китептер сунушталат федералдык тизмеге киргизилет. Алар пайда болгон мамилени кайрадан каралып чыккан. материал эмне ачу түшүндүрөт жана аны тажрыйбада туура колдонууну. жаңы нормаларына ылайык, окуу китептери окуучулардын жалпы билим берүү иш-чараларды иштеп чыгуу боюнча иштер жүргүзүлүп жатат. Ошондой эле мектептеги бардык предметтерди изилдөө, билим берүү жараянына балдарды бир ыкманы камсыз кылат.

жаралды

ACU мектеп программасы балдардын бир көндүмдөрүн калыптандыруу үчүн окутуунун заманбап куралдар менен мугалимдерге жардам берет. атайын тапшырмалар камтылган окуу, өз алдынча бир тема же бир сабак үчүн окутуу боюнча миссияны иштеп чыгуу жөндөмүн өнүктүрүү студенттер.

милдеттерди жана билим берүү жана кызыктуу мүнөздөгү суроолордун санын көбөйтүү, ошондой эле топтордо иштөөгө же экиден. Алар студент өзүнүн жеке көз караштары басым жана реалдуу окуялар менен учурдагы билим байланыштырууга жардам берет.

окуу китептери менен таанылган материал жөнүндө ой жүгүртүүгө жардам берет жаңы темалар бар: "Биз эмнелерди билдик. Биз үйрөндүк "," ойлонуп текшерүү жана алардын жетишкендиктерин баалоо ". Categories: "Биздин долбоорлор", "бел үчүн берген барактар" жана "Сиздин пикирин билдирүүгө" мугалимдер жаш студенттерге зарыл болгон көндүмдөрдү өнүктүрүүгө жардам берет.

ACU технология

Сиз жаңы түзүп жана окутуу жараянына заманбап стандарттардын талаптарын кантип эске алуу эмне берет? Бул жагынан жардам берүү үчүн тажрыйбалуу мугалимдердин мыкты тажрыйбалар. негизги орто мектеп окуучулары менен түзүү керек деген эмне? ACU технологиясы анын студенттерге окутуучу кылдат бурууну талап кылат.

Ал балдар өз ишин баалоо жөндөмдүүлүгүн өнүктүрүү керек, бул алардын ишине баа берүүнүн алгоритмин иштеп чыгуу керек. Бул учурда, ал бири-бири менен студенттерге салыштырып, анын мурдагы иши салыштырганда баланын жылыштарды көрсөтүүгө эмес, маанилүү болуп саналат.

Мугалим жаңы билим ачылган балдарды алып келсин +. Бул жашоодо кантип колдонсо болорун көрсөтүү үчүн зарыл болгон кошумча талкуулоо талап кылынат.

Дагы бир жагдай: бул балдар тобу кызматташтыкты билүүгө жардам берүүнү жана технологияларды өздөштүрүү үчүн талап кылынат. Бул базалык билгичтиктерди тажырыйбасы чогуу иштеп жатканда гана иштеп чыгат. Бул маселени талкуулоо үчүн маселелерди жамааттык чечим табуу жана жыйынтыгын талдоо үчүн балдарын окутууга зарыл.

ар кандай көндүмдөрүн калыптандыруу үчүн, айрыкча, жаш студенттер менен, жакшы пландаштыруу ачу талап кылынган. балдар дагы деле эч нерсе билген жок, ал эми сен техникалык жана милдеттерди ар кандай болот. Мисалы, жакшы көргөн балдар оюн "жагдайды Туптуура". Сиз айырмачылыктарга санын көрсөтүүгө болот, ал эми балдар өздөрү менен классташтарынын менен бөлүштү табууга болот.

жалпы билим берүү иш-аракеттерди түзүүгө багытталган жумуш орундарын ар кандай түрлөрү бар. Мисалы, долбоорго катышуу, сабактын жыйынтыгын чыгаруу, чыгармачыл тапшырмаларды, көрүү, кыймылдаткычын жана музыка оозеки кабыл.

3-класс (ААК) Бажы биримдигине үстөлдөргө ар кандай түрлөрү менен иш алып, дагы мындай калыпка сыяктуу татаал маселелерди, рисунок диаграммалары, атайы менен мамиле болушу мүмкүн ", атайылап" каталарды ондоо, өз ара контролдоо болжолдонгон булактары зарыл маалымат алуу үчүн издөө.

билимин текшерүү үчүн conop колдонсо болот (белгилүү бир маселе боюнча суроолорго жооп), диалог угуп, "... бир окуя даярдоо үчүн" коюп, "... оозеки сүрөттөө үчүн", "... түшүндүрүп берет."

Technology жалпы билим берүү иш-аракеттерди иштеп чыгуунун бир багыты болуп калышы мүмкүн.

Дене тарбия ACU

Бул көнүгүү сыяктуу бир сабак, балдардын адеп-ахлактык көндүмдөрдү алып мүмкүн эмес сезилиши мүмкүн. Бирок, андай болгон жок. өз ден соолугуна оң маанай билим берүү жана өнүктүрүү боюнча жаңы ыкмалары физикалык билим берүү ачу колдонууга жардам берүү.

Бул тренер дени сак жашоо түрткү болот. физикалык иш-аракеттерди ишке ашыруучу балдардын жөндөмдүүлүктөрүн кантип иштеп чыгуу керек? Алсак, кандайдыр бир жалпы билгичтиктер иштелип чыгышы мүмкүн.

• Биринчиден, бала тандап, бул максатка жетүү үчүн каражаттарды колдонуу үчүн, алардын ишин уюштурууга жөндөмдүү болууга тийиш.
• Экинчиден, жигердүү команда, жамааттык максаттарга жетүү үчүн өз курдаштары менен өз күчтөрүн бириктирип менен кызматташуу мүмкүнчүлүгүнө ээ болушу керек.
• Үчүнчүдөн, бир гана спорт сиз классташтары жана кишилер менен байланыш жана өз ара учурунда жөн эле, бир даана жана ачык түрдө маалымат жеткирүүгө үйрөнө алабыз.

жеке сапаттары студенттер болуп берет? Сиз сүйлөшө билүү, сый-урмат жана жакшы ниет менен, өз ара жардамдашуу жана боор негизделген өз курбалдаштары менен иштей аласыз. Бул адамдын жакшы сапаттарын айтып берүүгө жана өзгөчө шарттарда жана ар түрдүү, алардын сезимдерин башкаруу үчүн да маанилүү болуп саналат. Бул жыйынтыктар салмактуу адамга өсүп жардам берет. Дене тарбия максаттарына жетиш үчүн, акыл-насаатты, оор жумуш жана тырышчаактыкты өбөлгө түзөт.

Arts

Көркөм өнөр Ар бир сабак субъекттин көйгөйлөрүн чечүүгө багытталды жана баланын кээ бир сапаттарын пайда болушу керек. ААК ISO үчүн ACU башталгыч мектептин балдарына зарыл болгон көндүмдөрдү өнүктүрүүгө жардам берет.

мугалим, мисалы, студенттер дагы, сүрөткө алган таасирлери менен түшүндүрүп сезимдерин билдирүү үчүн сөздөрдү карап даяр, көргөндөрү тууралуу улук жана мындай дейт: байлатат.

бир нече адамдар жуп же топ-топко бөлүнүп балдардын биргелешкен чыгармачылыгын, тез байланыш жана ченемдик укуктук маселелерди чечүүгө жакшы тажрыйбага ээ боло аласыз: бул жерде балдар эмес, жеке, жыйынтыгы топтоого, өнөктөш пикирин сыйлоо, өз ой-пикирин, коргоого да сүйлөшүп жүргүзүүгө, жана үйрөнүү жана жалпы. Мунун баары тез жамаатында иштеп жана жакшы сапаттарды өрчүткөнгө жардам берет.

Тагыраак айтканда, биз биргелешип түзүү, бир мисал келтирейин. Балдар өз колуна тобу колгапта сузуп дайындалдык. Канткенде биз да, алар жасаган бул иш-аракеттери боюнча алардын биргелешкен ишине баа берет? баа өлчөмү ар кандай болот.

• Төмөн: ачык айырмалар менен тартылган үлгүлөрү, же окшош болушу керек. Эмне болду? Балдар өз ара макул болбой келишет, алардын кайра карап чыгууну талап кылабыз.
• Абанын: жарым-жартылай окшош - жеке сүрөттөр эле, бирок көрүнүктүү айырмачылыктар бар. келишимдин алууга жыйынтыгы, ар бир чыгып бир нерсе келди.
• Жогорку: ошол эле же окшош үлгү менен кооздолгон мээлей. Балдар animatedly жеткиликтүү өзгөрбөйт сүйлөшүп, ырахат менен иштөө, иш-аракет ыкмаларын салыштырганда жана алардын биргелешкен пландарды куруп, анын идеяларын ишке ашырууга мониторинг жүргүзүү координаттардын жатат. Бул параметр - мыкты жолу кайсы ачу, тактап айтканда, иш жүзүндө анын арызын көрсөтүүгө.

балдарга жаңы технологияларды окутуу үчүн жаңы стандарттардын талаптарын эске алуу менен мүмкүн салттуу искусство эмес, бирок ошондой эле окутуу балдардын компьютер технологиясын колдонуу. Мисалы, альбом беттеринде гана эмес, сүрөт тартуу, ошондой эле белгилүү бир программа, аны жасоого. Ошондой эле сиз, сүрөттөр, сүрөт тарттуу үчүн балдарын окутууга сүрөттөр программаларын туура колдонууга үйрөнө алабыз.

Илим жана билим берүү менен бирге, азыр жүрүп, жана окутуу ыкмалары, ошондой эле жаңы муундагы муктаждыктарына жараша бири-биринен кескин айырмаланышы керек.