Кыздар үчүн Creative үлгүлөрү технологиясы. Технология боюнча докладдар

мугалимдин милдети - бир гана бала өз тема негиздери окутуу жана билимдерди тажрыйбада колдонушу эмне үчүн эле эмес, адамдардын кооз сезимин алып. Көбү ийгиликтүү музыка, көркөм жана технология мугалим күрөшүүгө акыркы көйгөй ишке ашыруу менен. ар кандай долбоорлорду ишке пайдаланууга жардам берүү. Айрыкча популярдуу чыгармачыл технологиялар боюнча долбоорлордун кыздар үчүн.

Бул эмне

Creative долбоору технологиясы боюнча - бул көз карандысыз иш тигил же бул иш түзүү боюнча студенти. Көп учурда жараян бир нече сабак алып, кылдат мугалим тарабынан көзөмөлдөнөт. Educator темасын, эскиз таап же жасоо, буюмдун түзүү боюнча даярдык иштерин жүргүзүү үчүн аныктоого жардам берет.

чыгармачыл долбоорлорду колдонуу менен кыздар дизайнерлар ашпозчулардын ролунун ойлонуп аракет болот, алардын билимдерин жана жөндөмдүүлүктөрүн көрсөтүүгө, эӊ башкысы - өз мүмкүнчүлүктөрүн ишке ашырууга.

Кыздар үчүн технологиясы боюнча чыгармачыл долбоорлорду тренинг учурунда колдонгон пландап, окутуучу кунт коюп, алардын темаларын жана окуу байланышты эске алуу керек. долбоорлор аныкталат турган негизги багыттары:

- тамак;

- кайчылаш-Кокетка;

- кесте ленталар ;

- Сайма саюу ;

- тегиздеп;

- бычуу;

- тигүү;

- beadwork;

- оюнчуктарды жана куурчактары өндүрүү;

- ички иштер көрк макалалардын даярдоо.

Мен киргенде?

көп бири кыздар технологиясы боюнча чыгармачылык долбоорлорду ишке, суроо сураган? 5-класс - долбоорлорду ишке киргизүү үчүн идеалдуу убакыт. Балдар бат эле бул милдеттерди маанисин басып, тез жана натыйжалуу, аларды ишке ашыруу үчүн эмне кылышыбыз керектигин талкуулайбыз. Бул изилдөө боюнча, мындай тапшырма бериш үчүн иш-чаралардын планы, өзгөчө, абдан чоң плюс болот.

Долбоордун бир бөлүгү - анын жарнамалык. Бул акыркы продукт, анын сүрөттөлүшү, белгини иштеп чыгуу жана кичинекей жарнак ураан атынан түзүүнү камтыйт.

технологиясы боюнча долбоорго өзүнө эмнелерди камтыйт?

долбоору деген эмне? Көп учурда, технология боюнча долбоор багыттары жана иш темаларды тандап камтыйт, материалдарды жана билгичтик тандоо бир продукт болуп саналат. иш этаптарынын ар бекитилип, андан кийин деп аталган бир окуучуга берилген түшүндүрмө кат. Ошондой эле долбоор көрсөтүүнү талап коргоо үчүн.

Мисалы, кыздар технологиялар чыгармачылык долбоорлорду (5-класс) карап көрөлү. APRON - изилдеген негизги темалардын бири. Сиз бала эле, даяр моделдин өздөрүнө продукт долбоорду даярдоо боюнча стандарттык нерсени кылып моделдерин эмес, бар оң кездеме таап, тигип албайт.

Андан ары баалоо курулуш чиймелерди, кенди буюмдун да тепкич сапатына гана эмес, туура эске алуу менен, конкурстук негизде жүргүзүлүшү мүмкүн.

ал кыздар технологиялар боюнча мындай чыгармачыл долбоорлорду иш жүзүнө ашыруу үчүн мүмкүн болгон оптималдуу убакыт - 5-класс. Алжапкыч алардын аткарылышы 8 Марта Эйлин же энеси ар кандай белек болушу мүмкүн учурунда crosslinked.

Үлгүлүү долбоорлор темалар

тема жана анын максаттарына жараша чыгармачылык долбоорлорду ишке ашыруу үчүн мындай маселелерди аныктоого болот.

төмөнкү темалар өнөр чеберлеринин жана кол өнөрчүлөрдүн изилдөө сунуш кылынат:

- дан эгиндерин жана курамы жөнүндө;

- эстелик болгон материалдык өндүрүш;

- туздалган камырдан жасалган буюмдар;

- сүрөт жээкчелер;

- бумаги-маше жасалган буюмдар.

изилдөөнүн башында кыздар технологиялар боюнча өтө кызыктуу технологияларды, мисалы, чыгармачылык долбоор болуп саналат. 5-класс эле жөнөкөй жөнөкөй милдеттерин түшүндүрөт.

кол өнөрчүлүктүн изилдөө менен байланыштуу үлгүлүү Экинчи блок. Ал үчүн бир жазгыч машинканы колдонуу жана жөнөкөй ийне менен сыяктуу жөнөкөй эле нерселерди тигүүгө жөндөмдүү билдирет. Бул төмөнкү темаларды өзүнө камтыйт:

- куурчактары чыгаруу;

- Dolls талисман чыгаруу;

- өз колу менен ашканасы potholder;

- жаздык;

- ийне бар.

Жашы, маалыматтар кыздар үчүн чыгармачылык үлгүлөрү технологиясы үчүн жарактуу болгон үчүн - 6-класс.

Кийинки тапшырма бирдиги "белет" темасы менен байланыштуу. Көпчүлүк учурларда жумуш маалымат мончок жана мончок менен иш алып баруу менен байланышкан. башталганга чейин, ал мончок балдардын өзгөчөлүктөрүн түшүндүрүү үчүн баалуу болуп эсептелет - аны тандап, кантип балык сызык же зым өрүштү, кошумча материалдарды алып кетишет. Бул төмөнкү суб-темаларды камтыйт:

- мончок белеги

- Beaded Зергер.

- мончоктор түстүү өндүрүү.

Жашы, кыздар үчүн технологиялар боюнча бул чыгармачыл долбоорлорду туура болгон - 6-класс, 5 жылдын акырына карата, 7 башталышы.

класс технологиясы менен көп убакыт берген ири темалардын бири - сайма. кесте жонун, сайма, кайчылаш-саптан, мончок - тема сайма бир нече ыкмалары чапчып билдирет. Төмөнкү иш-темалар түрлөрдүн ар сунушталышы мүмкүн:

- кесте сүрөт;

- саймалуу кездеме;

- саймалуу окуганда;

- саймалуу сүлгү.

Ошондой эле балдарды тандап алууга мүмкүндүк берет саймасынын түрүн сиздин долбоору боюнча.

Жашы, маалыматтар кыздар технологиясы боюнча тиешелүү чыгармачыл долбоорлор үчүн - 7-класс.

Долбоордун дагы бир тобу токулчу негиздерин изилдөө учурунда алынган билим жана жөндөмдөрдү камсыз кылуу үчүн жарактуу болуп саналат.

Мисалы, чыгармачыл милдеттер төмөндөгүдөй түрлөрү, сиз колдоно аласыз:

- жылуу түзүү;

- жумшак оюнчуктар, май;

- сынашкым.

токума көндүмдөрүн тиркөө келгенде мыкты маалымат субъектине пайдалануу. Needle үчүн пайдаланылышы мүмкүн:

- моюн орогуч;

- жылуу байпак;

- токулган күрмө.

Жашы, маалыматтар кыздар технологиясы боюнча тиешелүү чыгармачыл долбоорлор үчүн - 7-класс.

Кийинки темалардын абдан татаал тобу болуп саналат. Алар кийим тигүүчү машинанын менен байланышкан жана өлчөө жана үлгүлөрүн жасай билүүнү талап кылынат. Сиз баштоо үчүн каалаган негизги темалары:

- жаздап pillowcases;

- өз колу менен белдемчи;

- бир юбка тигип;

- даап шорты;

- жайкы топ.

мыкты кыздар 8-класста технологиясы боюнча жогоруда чыгармачыл долбоорлорду туура Эскертүү.

бала болуп улуу, кыйын, анын ишинин предмети болуп калат. семестр - 8-класстан кийин ал чеги болгон төрттөн бири бир аз алып, ири долбоор үчүн маанилүү болуп саналат. Мындай ири көлөмдүү долбоорлор үчүн негизги темалары:

- кооз кийим түзүү;

- моделдөө жана тигүү Костюм;

- тигүү көйнөктөр.

жаш балдар, анда кыздар үчүн технологияларды, мисалы, чыгармачылык долбоорлорду өздөштүрүү мүмкүнчүлүгүнө ээ болот, - 10-класс.

Бул дагы бир долбоор темалар тамак менен байланыштуу экенин белгилей кетүү керек. чыгармачыл долбоорлорду бул түрү бала, анын ичинде бир же эки сабак берилет таба алабыз же өз салышы түзүү жана тамагын жасап бере алат. Бул мыкты семестр, окуу жылынын аягында жүзөгө ашырылат.

Долбоордун негизги этаптары

чыгармачылык милдеттерди ишке ашыруунун бардык этаптарында бөлүнөт:

1. бала карап бир багытты тандаган же эскизи же чучу кулак жаратат чалгындоо кийин, материалды улантылат.
2. Technology - буюмдун же долбоор боюнча негизги иш болгон.
3. бала натыйжасын, анын артыкчылыктарын жана пайда баалайт жүрүшүндө Аналитикалык.

операция

төмөнкү тартиби боюнча жүргүзүлөт кыздардын технологиясы боюнча Негизинен чыгармачылык долбоорлор:

1. Долбоор темаларын тандоо.

2. эскиз.

3. чиймелер же үлгүлөрдү даярдоо.

4. материалдарды тандоо.

5. продукт өндүрүү.

6. түшүндүрмө даярдоо.

7. тартуу даярдоо.

8. даяр долбоорду коргоо.

түшүндүрмө кат

Жогоруда айтылгандай, кыздар технологияларды даяр чыгармачыл долбоорлор боюнча түшүндүрмө катты да камтууга тийиш. Ал төмөндөгүдөй курамдык бөлүктөрдөн турат:

- титулдук барак;

- башкаруу;

- идеяларды тандоо актоого;

- буюмдун эскиз;

- колдонулган материалдардын тизмесин;

- чиймелери;

- тигүү азыктарын учурда - кездеменин боюнча жайгашуусу үлгүлөрү;

- үлгү токума тигилген же түрү, башка ыкмаларын пайдалануу;

- түзмөктөр тизмеси;

- экологиялык жактан;

- экономикалык эсептөөлөр;

- корутундуларын;

- булактардын тизмеси;

- коопсуздук ченемдерин колдонуу;

- жарнамалык буюмдар.

көрсөтүү

Долбоордун коргоп бир чоң плюс - сунуштамасы бар. аны даярдоо-жылы даяр сүрөттөрүн пайдалануу, анын жаратылуу баскычтарын. Сиз качан жана кайсы жерде бул көркөм өнөр түрү төрөлгөн кетүү тарыхый маалыматты пайдалана алышат.

баа берүү

Кыздар үчүн технологиясы боюнча чыгармачылык долбоорлорду ишке баа берүү үчүн кандай мисал карап көрөлү. Баасы 8 бир нерсе тигүү менен камсыз кылат, мисалы - этегин. эске алуу зарылдыгын баалоодо:

1. иш-чараларды туура алып чыгуу.
2. чийүү жана үлгүлөрүнүн туура.
3. Сапат сызыктар.
4. моделдин көрүнүшү.

так, ал маани берет иштерин түшүндүрүп берүү үчүн, бардык маанилүү баалоо критерийлерин аныктоо үчүн алдын ала мугалим. Бул долбоор, "мыкты" же алынган маанилүү "жакшы". Болбосо, студент өз ишине нааразы болушу мүмкүн.

кабыл алынган долбоорлорду баалоо, ошондой эле башка окуучуларды тарта алат, мисалы, добуш берүү - бул буюмдар өтө жакты.

жыйынтыктары

технологияларды - чыгармачыл долбоорлорду камтыйт сабактардын бири. Girls алар темалар жумушка дайындоо боюнча чечим чыгаруу эркиндигин берген, өзгөчө, саймалуу жакшы. долбоорлоо технологиясын колдонуу аркылуу, өспүрүмдөр педагогикалык практикага жүрүшүндө, алардын билимдерин пайдалана билүүгө үйрөнүшү, чыгармачылык менен иштеп чыгуу. изилдөөгө темалар дагы 8-10 ашуун жыйналыштарына созулат жаткан долбоорлор жакшы колдонулат.