Бизнес-билим берүү куруу жана бизнес-оюндарды пайдалануу негизинде, психология негиздери

менеджерлерди даярдоо үчүн, ал тургай, андан да - алардын жөндөмдүүлүктөрүн азыр даярдоо жана ЭЭМ үчүн программаларды ар кандай колдонуп жогорулатуу. Баарынан мурда, бул студенттер конкреттүү боюнча башкаруу чечимдерин кабыл алуу тармагында теориялык билимдердин өз алдынча которуу жөндөмдүүлүктөрүнө ээ психология жана башкаруу иш-жоболорун колдонуу менен, оюндун бизнес-бир компания, эпсиз болуп саналат. Албетте, бизнес-оюн сапаты түздөн-түз илим катары психология негиздерин ишке кантип менен аныкталат, анда тийиштүү түрдө жана чындыгында, бул модель экономикалык жагдайды кайра. Окшоштуктары жана психология негиздери болуп саналат теориялык негизи ушундай оюндарга куруу жана колдонуу.

жана актоо даярдоо үчүн башкаруучулук чечимдерди кабыл жетиштүү саны бар , экономикалык жана математикалык моделдер , алар иш жүзүндө баардык кызыктырган маселе болушу мүмкүн эмес жетет деп, бирок, психология жоболорун колдонуу. Көп учурда моделдер өтө татаал болуп, ал тургай, адилеттүүлүк менен, мисалы, жыйындыларды башкаруу сыяктуу эсептөө машиналары жардамы менен чечилиши татаал маселелерди, бир гана кичинекей өлчөмү менен чектелбеши керек, сандык жолдорун табууга чечүүгө эч кандай ыкмалары бар, бирок ошондой эле бир кыйла жөнөкөйлөштүрүлгөн киргизүү. Андыктан, иш жүзүндө, көп колдонулган анткорлук ыкмалары, теориялык негизи катары психологиянын негизги эрежелерин пайдалануу менен, биринчи көзөмөлгө системасынын сынамык моделин иштеп чыгып, андан кийин гана ойлоно иштеп жаткан системага үлгүсү боюнча типтүү жана типтүү кырдаалдарды "ойноп", салыштырмалуу баа жатышат.

системанын бөлүктөрүнүн ортосундагы Uncertainties акысы же логикалык-математикалык мамилелердин түрүндө берилет. Жалал системасы - оюн бизнесинин бир баскычында жана жетектөөчү ролду ойноого жана психология негиздери. Ал, ошондой эле, ээ-жаа бербей окуялардын таасири астында, кабыл алынган чечимдердин натыйжасында башка мамлекеттердин барат эле, кырдаалдын баштапкы мамлекеттин кээ бир орнотуу менен башталат.

Жалал эксперимент эсептөөлөргө көп сандаган эли менен байланыштуу, ошондуктан көп учурда заманбап эсептөө жана тармактарды ишке ашыруу боюнча суроо-талап. Маанилүүсү, бул модель үчүн изилдөө ишинин артыкчылыктарын, анын жүрүм-жакын кароого мүмкүндүк берет. Ал, адатта, төмөндөгү максаттар бири бар: азыркы өндүрүш системасын изилдөө; Гипотетикалык моделдин талдоо; жакшы системасын долбоорлоо. окуучу үчүн абдан маанилүү нерсе - бул сабаттуу жана толук машыктыруучу жыйынтыктарын чечмелеп, бул чеберчиликти эле оюндун иштеп чыгуу учурунда эске алынат кандай кесиптик психо-педагогикалык критерийлер аркылуу ишке ашат.

билим берүү системасын пайдалануу тажрыйбасы катары, көпчүлүк командасынын бир нече оюнчулар менен бизнес-оюндарды натыйжалуу пайдаланууга, ар бир "бекем" жана баанын жөнүндө чечим кабыл алат, өндүрүү, жарнамалоо жана башка программалык уюштуруу жана компьютер өкүлү алардын куралдарын эки кызмат аткарат. бардык жазууларды сакта оюнда, ошол эле учурда катышуучулардын иш-аракеттери боюнча башкаруу чечимдерин экономикалык таасири атаандаш ишканалардын ойнойт баа.

бизнес-оюндарды камтылган милдеттери жана алардын чечимин талап кылган күндөн тартып, иш жүзүндө тиешелүү, жөндөмдүүлүктөрүмдү чейин болушу керек, бирок бул чечим үчүн жеткиликтүү; , Табиятта издөө кийип азыркы билим системалуу түрдө пайдаланууга гана эмес, окуучулар үндөйт, бирок ал баштапкы чечимдерди жаңы ыкмаларын издөөгө да. Бизнес оюндар, мисалы, ишкананын башкаруу окшош жагдайга өзгөртүүгө бир нече аткаруу каралышы керек. Тажрыйба оюн бизнесин убакытты талап маалыматты киргизүү үчүн болбошу керек окутуу жараянына экенин көрсөттү, ал эми берүүнүн таризи чындыкка жакын болушу керек.