Identification - ички агрессор коргонуу механизми

Анна Freud, агрессивдүү пассионардуу изилдеп, жыныстык каалоолорун жыйынтыкка келген жана агрессия бир эле булагы болуп саналат - сезимсиз адам, ошондой эле ушул эле эрежелер менен иштеп чыгуу. агрессивдүү сигналдар өнүгүү этабы - ошол эле libidinal сигналдар иштеп чыгуу, ошондой эле окшош ээ коргоо механизмдерин, ошондой эле Алар бири-бири менен тыгыз байланышта. Бирок, агрессивдүү диск уникалдуу элек коргоо механизмдерин: агрессор менен жолукту жана аныктоо.

балдар менен иштөө мисалында Анна Freud психологиялык коргонуу пайда болушу үчүн бир нече ыкмаларды карап жатат - агрессор аныктоо менен:

1) бала менен аныктай алат жана агрессивдүү жүрүм-туруму , ал корккон бир киши. Бул учурда, аныктоо - анын мимика аркылуу башка адамга салыштырган, иш-аракеттери, сезимдер бейнеси. Мисалы, ар бир бала, мугалимдердин куруу боюнча сабак учурунда туш ", бир гана кыйла тараптан кичирейтүү, анын жүзү кайталады.

2) чечүү максатында балдардын коркуу элес иш-аракеттер мүмкүн болушунча Ордер кайталап, өз алдынча болот, аны коргоо үчүн ар кандай жолдор менен келет. ал мейкиндикти чечүү үчүн, бир караңгы коридор болгон ишенип ичим коркуп кыз, ал элес эмне болушу мүмкүн эле, андан көп колун серпип алды. Мындай учурларда, аныктоо - баланын абалы коркунучтуу объект өзү тийсе ролу таптакыр кол салган болот.

3) балдар көп учурда тышкы объектиси, анын агрессия күчү менен аныкталган. муштум зал окутуучу, окуучу, курал-жарак ар кандай түрлөрү менен эртеси күнү мектепке барып дуушар болгондо Анын күчү, күч-кубат, эркектик кошулууга аракеттенди. Чындыгында, мугалим агрессияга көрсөткөн жок, ал баланы жазалаш үчүн умтулган эмес, ал эми бала таасирдүү адамдардын мүмкүн болгон бардык агрессивдүү иш-чараларга каршы коргоо үчүн кантип ар кандай жолдор менен эмес, ушунчалык агрессия, айкын болгон. Мындай учурларда, аныктоо - баланын өнүгүп superego бир көрүнүшү, студент агрессияга көрсөтө албайт, ошондой эле коргоо келечекте жол менен, аны алдын алуу үчүн бир жол табат. Мындай баланын курал сатып алуу менен катар, алардын күч жогорулатуу, спорттун түрлөрү менен алектенбей башташы мүмкүн.

4) активдүү оюндар, балдар көп учурда аларга кишилер же курбу баскынчылык иш-аракеттерди жасаган эмес, бирок чектен, анын тартууну үйрөтүү, сүрөттөлөт. бир агрессивдүү оюн аныктоо - ички агрессор жоокер, жаныбарга же Терминатор катары колдонуу жатканда агрессивдүү дискти окутуу бир түрү.

кол менен аныктоо - бул ойдон чыгарылган, оюндарды, спорттун жардамы менен окуп калышы мүмкүн, анын тартуу, жөнгө салуунун бул кадыресе көрүнүш болуп саналат. жакыр үй-чөйрө балдарга жалпы агрессивдүү күч ", алардын" бөлүгүнүн бир топ болушу керек, башка баскынчылардан тобу менен аныктоо үчүн алардын кол салуу колдонушат. мүнөзү, алардын сапаттары менен үй-бүлө менен аныктоо, олуттуу башкалар менен бала кездешет, башкача айтканда, адамдын аныктоо - башка адамдар менен баланын өнүгүү, тынчтык жараяны болуп, тартуу аныктоо эмне менен эч нерсе: агрессивдүү же libidinal.

агрессивдүү дисктер күчү көп бала, аны башкара албай жатат, анын күчү жана кудурети менен тааныш эмес чейин тыюу салынат көбөйөт. Зордук-зомбулук кылмышкер токтоно албай, дайыма көрсөткөн катуу агрессияга көрсөтүүгө тыюу салынган, жана бири-баланын, ошондой болуп калышы мүмкүн. Соттук аныктоо, башкача айтканда, кылмыш манжа, үн же чогуу башка мүнөздөмөлөрүн аныктоо, ал гана токтоп, бирок анын агрессиянын бул проблеманы чече албайт. Психо-педагогикалык иши дайыма "даяр", өз оюн, ички кол менен, аны көзөмөлдөө, жаш кезинде, окуу машине чыгып, аны башкаруу керек.