Психологиялык жана билим берүү колдоо - а ... Жеке колдоо: аныктамасы жана өзгөчөлүктөр

психологиялык жана билим берүү колдоо деген эмне? Анын өзгөчөлүктөрү кандай? Бул маселе, ошондуктан, аны кылдат изилдөөгө татыктуу, тиешелүү болуп саналат.

мүнөзү жана өзгөчөлүгү

өнүгүүсүнө терс көз ирмем балдар шарттарды көйгөйлөр бар ар кандай таасири астында, физикалык жана психикалык өнүктүрүүгө, жүрүм-турумунда олуттуу бузулушу бар ар кандай айырмачылыктар бар.

коомдук абалды камсыз кылуу, билим берүү мекемелеринин тийгизген терс таасири. жаңы чакырык мектептердин алдында - билим берүү жана окутуу жараянына гумандуу мамиле, новатордук түрлөрү пайда куруу.

иш жүзүндө бул жоболорун ишке ашыруу менен, баланын жан дүйнөсү жана акыл-эсинин өнүгүшүнүн олуттуу дисбаланс бар. Карама-каршылыктар балдарга билим берүү менен, олуттуу кыйынчылыктарга алып, мектеп maladjustment бар эле.

Көйгөйдүн чечилиши

аны жок кылуу үчүн, көптөгөн эксперттердин биргелешкен күч-аракеттери үчүн муктаждык, коомдук, медициналык жана психологиялык ыкмаларын комплексин пайдалануу. Толук психо-билим берүү колдоо үчүн зарыл болгон колдоосу менен балдарды камсыз кылуу үчүн өз убагында көрсөтүлгөн маселелерди чечүүгө мүмкүнчүлүк берет.

ички татаал ыкмаларын тарыхы

Биздин өлкөдө, баланын коомдук колдоо гана өткөн кылымдын аягында пайда болгон. деген термин "колдоо" биринчи жолу 1993-жылы Т. Cherednikova тарабынан киргизилген. интегралдык тармагында психологиялык жактан колдоо көрсөтүү, анын ичинде Л.М. көптөгөн россиялык окумуштуулар жана педагогдордун тарабынан кароого алынган Shipitsyn, IS Yakimanskaya.

тынчсыздануу симптомдору жана Аи аларды изилдеп чечүү үчүн Такталды, Freud. көп убакыт аралыгында, психологдор маселени чечүү үчүн натыйжалуу жолдорун табууга аракет кылып, бул кубулуштун чыныгы себептерин ачып бердим. Ар тараптуу колдоо - аныкталган проблемаларды чечүүгө багытталган диагностика жана туура жана өнүгүп жаткан программалардын жыйындысы.

эрте колдоо

толугу менен иш жүзүндө ишке ашыруу максатында орус педагогика гуманистик билим берүү бул маселеге өзгөчө маани берип балдардын буга чейин жеке колдоосу менен. Бул кооптуу топтогу жаш балдар менен эрте аныктоо, таланттуу балдар, алардын өнүгүү жолуна ар бир окуучу үчүн тандоо багытталган.

Өткөн кылымдын аягында, ал натыйжалуу ыкмалары атайын балдарга жардам талдоого биринчи орус жыйын мектеп психологдор, өттү. татаал психологиялык колдоо, ал билим берүү системасын өркүндөтүү менен тыгыз байланыштуу болгон болсо, балдардын өзүн-өзү өнүктүрүүнүн негизинде өтүү карап көрөлү.

Байланыштуу психологиялык жана медициналык билим берүү борборлоруна, атайын кызматтар балдарды жана ата-энелер ар тараптуу жардам алууга колдоо. Маселени бала дарыгерлер, мугалимдер, психологдор үчүн максаттуу болду.

учурдагы чындык

Учурда, ар тараптуу колдоо - бир нече адистерди системалуу иш, жеке окуучунун жүрүм-маселелерин чечүүгө багытталган. Абдан комплекстүү психо-педагогикалык система өлкөнүн көптөгөн жерлеринде пайда болгон, алар Россияга дагы бир аймакта бир жашаган көчүп өзгөчө балдарды көзөмөлдөө пайда аркылуу маалымат базасы түзүлгөн.

иш өндүрүмдүүлүгүнүн

коомдук колдоо экенин эске алып - эмгек жана билим берүү боюнча жыйынтыктарын талдоо система болуп саналат жана саламаттык сактоо мекемелеринде, ошондой эле ИИМдин. статистикалык изилдөөлөрдүн натыйжалары системасы чаралары боюнча түзүлгөн кийин көрсөтүп кылмыштуулуктун алдын алуу, ретранслятордук саны кыйла азайган укук бузуулардын санын кыскарткан, андан бетер балдар бузуку жүрүм-турумун көрсөтүп баштады.

колдоонун максаты

мектепте болуп жаткан бардык иш-чараларга жигердүү катышуучусу болууга мүмкүнчүлүк бар болчу, жок дегенде, бир окуучу болгон, мисалы, коомдук жана билим берүү шарттарын түзүүгө багытталган балдар педагогикалык колдоо. бала, аны иштеп чыгуу, өз жан дүйнөсүн да башка балдар менен достук мамилелерди куруу мүмкүнчүлүгүнө ээ болот.

коомдук колдоо баланын курактык мүнөздөмөлөрүнүн ылайык курулган болсо, билим берүү жана окутуу чөйрөсүн түзүлгөн академиялык ийгиликтерге өбөлгө болот, гармониялуу өнүктүрүү "кыйын", студент.

колдоо негиздери

Негизги балл баланын жеке тандоо, ар түрдүү кырдаалда өзүн-өзү аныктоо мүмкүнчүлүгү берилет.

новатордук билим берүү технологияларын колдонуу аркылуу, мектеп колдоо иш-аракеттери ата-энелер, мугалимдер, саламаттыкты сактоо кызматкерлери менен тыгыз байланышта ишке ашырылат.

иштин өзөгү анын байланыш, ишине, психологиялык сырлар бала ачкычын берүү жатат. бала, аны ишке ашыруу үчүн конкреттүү максаты жөндөмдүүлүктөрүн, пландоо жолдорун белгилөө алдында түрү, баалуулуктар системасы, өз ишин талдоо жөндөмдүүлүгү.

Бир бойго жеткен баланы мүмкүнчүлүгү, аны курчап турган окуяларга карата жоопкерчиликтүү кызматка алыш үчүн жардам берет.

Иш-чаранын багыттары

колдоо экенин эске алганда - бул маанилүү жана жооптуу иш болуп саналат, ал иштин конкреттүү багыттарын тандоо мүмкүн эмес. баланын психологиялык кайра-билим, негизинен, керектүү багыт, азыркы көндүмдөрү өзгөрүүлөр алгылыктуу жол.

Мисалы, бала теориялык билимдерин иш жүзүндө мүмкүнчүлүк бар, анын ичинде бул окуу программасын, атайын билим берүү оюндарды жүзөгө ашыруу.

Бул түрдөгү ыкмалары, ошондой эле өзүн-өзү анализдөө, өзүн-өзү жакшыртуу көндүмдөргө ээ болуусуна өзүнүн "мен", алардын жеке мүнөздөмөсү студенттердин билим үчүн зарыл болуп саналат.

балдар, оор жагдайга кабылганда турган оюн технологиялары, чыныгы жашоого чумкуганда, жардам берип, алардын ичинен чыгып үйрөнүшөт. Студенттер баалуулуктар бузууларын ойлонуштурууга билген, алардын иш-аракеттери бардык кесепеттерге алып келсе, көрүп баштайт. оор натыйжалары Айдарды болушу мүмкүн экенин түшүнүп, жакындарын жоготкондо чындыкка маалымдоо-турум аспектилерине талдап көрүүгө жардам берет.

жыйынтыктоо

студенттер үчүн комплекстүү колдоо азыркы билим берүү системасына бир маанилүү аспект болуп саналат. азыркы реалдуулукту эске алуу менен, олуттуу жүрүм-турумдук маселеси бар балдар, акыл-басаъдоосу көп болуп, алар жекече мамиле, адистерди кесиптик жактан жардамга муктаж.

Азыркы учурда, психологдор жана окутуучулардын усулдук иштердин комплекстүү системасын куруу үчүн жаңы ыкмаларды иштеп чыгуу. Бул иштин өзөгү студенттер, аларга мектепте, ийгиликке жетишүү үчүн реалдуу мүмкүнчүлүк берген билим натыйжалуу анын эсинде сактоо системага техникаларды өткөрүп берүү болуп саналат.

Жеке-багытталган мамиле Yakimanskaya приоритет катары өзүнүн жеке, жеке өзгөчөлүктөрүн жеке студенти, милдеттүү түрдө каттоо түзүүнүн психологиялык-педагогикалык системасын өнүктүрүүгө мамиле зарыл.

Мындай көз абалы жекече баланын кызыкчылыгын эске алуу менен түзүлөт, ал логика өнүктүрүүнү эске алат.

Балдардын мектепке психологиялык-психикалык ден соолук жөнүндө түшүнүк, IV сунуштады Тейдер, өзүнчө тема өзүнчө билим берүү инсандын калыптанышына байланыштуу психолог бардык маселелер боюнча иш катары мамиле кылат.

Бул мектеп, психологиялык ден соолугуна таасирин тийгизет баланын кадимкидей өнүктүрүүгө өзгөрүүлөрдү жасайт. Приоритет мониторинг жүргүзүү, билим берүү мейкиндигин өзгөртүү, анын ичинде белгиленген көйгөйлөрдү чечүү, алдын алуу үчүн берилет.

Өнүгүп келе жаткан тренинг DB Elkonin бала билимдерин жана көндүмдөрүн билүү үчүн гана бере алган жок, бирок ал ошондой эле жеке сапаттарын жана күчтүү адам жөндөмдөрүн өнүктүрүү үчүн шарттарды түзүү үчүн зарыл негизделген.

Бул балдар, билим берүү мекемелери, мониторинг жүргүзүү үчүн, акыркы мезгилде олуттуу көңүл бурулат жана биринчи кезекте мектеп психологиялык абалына таасир этет экен. мектеп мугалимдеринин, ата-энеси, балдары менен кызматташуу балдар психологдору аларды жоюу жана жогорку сорттогу алдын сарамжалдуу жолдорун табууга ар кандай маселелерди өз убагында аныктоо, жол берет.