Психоанализ бир диплом кантип сактоо керек?

психоанализ окутуу экинчи жогорку психологиялык же медициналык билим берүү алкагында бир топ шаарларында орус тилинде жүргүзүлөт. көз карандысыз адистиги психоанализ үчүн эстеп гана берилет катары мугалимдер, психологдор жана саламаттык сактоо боюнча адистер киришти. дипломун коргоо үчүн кандай суроо, окуу жараянына аягында студенттердин алдында турат.

тема тандоо жана дипломдун көзөмөлдөөчү

психоанализ изилдөө объектиси эксперттердин баштагандарга чейин психоанализ чуркап кардары эмес. Изилдөөлөр psychoanalytic иш жүзүндө ар кандай түрлөрүн жана ыкмаларын гана тиешелүү болот, учурдагы кардарлардын өзгөчөлүктөрүнө байланыштуу жаңы ыкмаларды иштеп чыгуу. Илимий насаатчы диплом жана контролдоо жана практикалык иштин бардык баскычтарында камкордуктагы ишин коштоп, аны даярдоо коргоого жардам берет. Көп учурда башчысы акыркы ишинде бир студент, ошондой эле иш жүзүндө үстүнө куруп жатат практик психоаналитигим, ошондой эле теория боюнча билген эмес. жекече жана топ болушу мүмкүн дайыма кеп, жетекчилиги менен практикалык иш-орун бүтүрүүчүсү талап кылынат. илимий долбоор методологиясы боюнча иш менен камсыз кылуу боюнча, студенттер кардар менен иштөө psychoanalytic ыкмаларын колдонуу менен гана даражасы эмес, коргоо үчүн кандай, бирок, колдонулат, психоанализ, ар түрдүү өлкөлөрдүн психоанализ тарыхы боюнча маалыматтарды алууга болот.

диплом алуу

Дипломдук түзүмү эки бөлүмдөн, киргизүү, түзүү жана колдонуу турууга тийиш. киргизүү, ошондой эле темага шашылыш ыйгаруу үчүн сүйлөө чагылдырууга тийиш, ал заманбап илимий көйгөй жана иш жүзүндө колдонуу жана студенттик маселе кырдаалдан чыгуунун жолун табууну талап кылып, гипотеза. , Иш милдеттери менен түздөн-түз байланышта болушу керек, анткени, гипотеза эч кандай сунуш текшерүү талап кылынат. Жыйынтыктап айтканда, илимий изилдөө жана иштин сунушталган методдорун тестирлөө учурунда өз гипотезасын актаган кантип ээ боло аларыбыз көрсөтүлөт. ар кандай илимий иш жат болушу керек. Ал иш-аракети курамына жаңы эч нерсе салым кошкон жок жана тарыхый изилдөөлөрдө, диплом коргоо белгисиз. коргоо даражасы иш - бул коргоонун жаңылык болуп саналат: бир жаңы ыкмасы, маселенин бир жаңы карап, ишмердиктин кайсы бир чөйрөсүндө психоанализ пайдалануу үчүн жаңы ыкма.

Биринчи бапта проект изилдөө жүргүзүлөт жана жаңы элементи киргизилген жаткан психоанализдин деген теория, арналган керек. теориялык негиз ыкма эске алганда, бул психоанализдин классикалык мурдагы изилдөөлөрдүн негизинде өз ишинде аны колдонуу мүмкүнчүлүгүн тастыктаган.

Экинчи бөлүм өкүлчүлүгүнүн теориясына басым жасоо менен практикалык жумуштарын сүрөттөйт. Тандалган жана жаңы ыкмасын же ыкмасын колдонулду изилдөө, ошол бөлүгүн талдоо. дипломдук иш боюнча кардарлар менен иш psychoanalytic купуялуулугун эске турган кыялдагы бир кардар же жөн-жөнүн аты айтылат. Этикалык нормалары , ошондой эле анын дипломдун бул ишти сүрөттөө үчүн кардардын уруксат алуу талап кылынат. иш тарыхый болсо, экинчи бөлүмдө анын себептерин талдоо ыкмасы этабы менен иштеп чыгуу боюнча иш берилиши мүмкүн, ошондой эле анын келечекте өнүктүрүүнүн келечектери.

дипломдун жеткирүү бир катар чараларды камтыйт: адистердин жана кайтарып алуу менеджери сын-пикир алуу overcurrent өтүшүн. аны коргоо үчүн эмес, иштин маанисин баяндайт, анын актуалдуулугу, тиричилигин жана практикалык баштагандарга натыйжасы. мугалимдер жана иш psychoanalysts эксперттик комиссиясы ар тараптуу Студенттик иш бааланат.