Педагогикалык изилдөө ыкмалары

Педагогикалык изилдөө окутуу жараянын жана жолдор төшөдү жана жакшыртуу жолдорун табуу болуп саналат. Мындай жолдор менен билүү жолдору , педагогикалык изилдөө методдору бар. алардын жардамы менен бул изилдөөнүн алкагында бир субъект жөнүндө маалыматтарды, анын талдоо жана кайра иштетүү, андан кийин бир система белгилүү болгон билим айлантып жүргүзүү үчүн алууга мүмкүн.

педагогикалык изилдөө методдорун жиктөө

Жөнөкөй ыкмалары изилдөө бир нече жол менен бөлүнөт. Ошентип, боюнча изилдөөлөр жүргүзүү максатына айырмаланат:

· Теориялык ыкмалар: моделдөө методдору жана себеп натыйжасын талдоо, салыштырма-тарыхый анализ.

· Практикалык ыкмалар: талкуу, сурак жүргүзүү, байкоо, эксперимент.

педагогикалык изилдөө методдорун булактары жараша учурдагы педагогикалык жараяндын талдоо теориялык булактарга жана ыкмалары изилд¼¼ ыкмалары бөлүнөт. ар кандай маалыматтарды талдоо кайра иштетүү жолу менен, мисалы, кайра иштетүү материалдарды талдоо ыкмасы менен сандык ыкмасы катары ыкмаларын бөлүнгөн.

Педагогикалык изилдөөнүн айрым методдору

1. Педагогикалык изилдөөнүн ыкмасы катары байкоо өтө жеткиликтүү жана жалпы болуп саналат. Under байкоо жаратылыш шарттарына ылайык даярдалган жана уюшкан кабыл алуу жараяны кубулуш же объект билдирген. Бул экенин белгилей кетүү зарыл илимий-изилдөө деп аталган кыгын бир аз башкача болот. Биринчиден, илимий байкоо байкоо өнүккөн схемасын конкреттүү максаттарды коёт, ал объектилер баса белгиленген. Экинчиден, натыйжасы, аны бекитүү үчүн сөзсүз болушу керек. Үчүнчүдөн, жыйынтыгы сөзсүз эле кайра иштетилген. бул системалуу, ар тараптуу, узак мөөнөттүү, кеңири таралган жана объективдүү болсо, анда мониторинг жогорку натыйжалуулугу, учурда сүйлөй алышат. байкоо педагогикалык изилдөөлөрдүн ички ачыкка тиешеси жок, демек, андан кийин башка жол менен айкалыштырып, бир гана изилдөөнүн баштапкы этабында колдоно.

2. Билим тажрыйбасы - педагогикалык изилдөөлөрдүн эски ыкмаларынын бири. кенен мааниде, ал уюшкан тажрыйбасын изилдөө сөз таанып билүү ишмердүүлүгүнүн, окутуунун жана билим берүүнүн тарыхый байланыштарды, ошондой эле билим берүү жана окутуу системасынын жалпы туруктуу бөлүп түзүүгө багытталган. бул ыкма аркылуу, проблемаларды чечүү талдоо, жана муктаж боюнча орточо салмактанып пикирин көргөзмө жаңы тарыхый шарттарда бул чечимдерди колдонуу.

3. Мындай класстарда жана үй тапшырмаларын катары студенттик чыгармачылык азык-изилдөө, эссе, отчетторду, эссе, ошондой эле техникалык жана эстетикалык чыгармачылык жыйынтыгы. Мындай ыкма, мисалы, көп колдонулган, ал студенттер, алардын каалоолор менен, ар кандай милдеттерди жана учурларда кызыкчылыктардын жана мамилелердин жеке мүнөздөмөсү баалоодо колдонулат. Бул ыкма педагогикалык изилдөө уюштуруу, ошондой эле башка ыкмаларды мыкты пайдалануу боюнча дыкаттык пландаштыруунун жана даярдыкты талап кылат.

4. талкуу, диалог, талкуу - бул адамдардын жана алардын ой-ниеттерин, сезимдерин, тигил же бул көрүнүшкө тиешелүү көз караштар жана баа мамилесин аныктоого жардам берет дейт. маек үйрөтүү өзгөчөлүгү бар: ал сыноо ички дүйнөгө кире турган атайын аракет изилдөөчүлөр менен мүнөздөлөт, ошондой эле тигил же бул иш-аракет себебин аныктоо үчүн.

5. Experiment - байкоо боорукер, ушундай учурда гана, экспериментаторго өзү пландалган машыгуу жүрүшүнө көз салып турат. Демек, педагогикалык эксперимент, студенттер, мектеп же жөн гана бир нече мектептердин тобу менен жүзөгө ашырылышы мүмкүн. Канчалык ишенимдүү, эксперимент болмок, анын бардык шарттарга ылайык жашаганыбыздан көзкаранды.

6. Тестирлөө - педагогикалык изилдөө абдан популярдуу ыкмаларынын бири. Ал катуу көзөмөлгө шарттарда жүргүзүлүшү керек максатка багытталган жана ошол эле текшерүү бардык субъекттери болуп саналат. башка изилдөө ыкмалары ар түрдүү болушуна, тактыгына, жөнөкөйлүк жана өндүрүш мүмкүнчүлүгү менен Testing.

7. изилдөө - алдын ала иштелип чыккан анкета менен жүргүзүлөт материалдарды массалык чогултуу, деп аталган саналат. адам АНАЛИЗ чынчыл анкетада келтирилген суроолорго жооп болот божомолдоолорго негизделген Questionnaires. Бирок, статистика иш жүзүндө көрсөтүп, бул күтүүлөр абдан маалымат алуу калыс ыкмасы катары сурак ишенимин кетирет жарымын гана жолугуп турат.