Майып- терезеден боюнча, жашылча өстүрүшчү: дизайн (ой)

деген сөз айкашын "балдар бакчасына" үнү чыкканда, ар бир адам ошол замат мугалимдер аларды эстеп поп, бала-бакча, досторубуз, майрам. Ал, чынында эле, ошондой эле көп өтпөй бала мектепке бара баштайт да, анын жашоосу түп-тамыры менен өзгөрөт. Ал эми ар бир бала ийгиликтүү жана изденүүчү болуп, негизинен балдардын өнүгүүсүнө өз кызыгуулары, мугалимдердин көз каранды. Азыр бала өнүктүрүү программасы билим берүү бир бөлүгүн түзүүнү сунуштады чыгармачыл долбоорлорду аты астында "Dow терезесинен боюнча бак".

Эмне үчүн биз "терезеден боюнча бак?" Керек

Долбоор көтөрүүгө багытталган экологиялык маданиятын балдардын эс, таанып-билүүчүлүк кызыкчылыгын өнүктүрүүгө, ошондой эле эстетикалык сезимдерди чейинки пайда. Албетте, бул максатка жетүү үчүн балдардын жаш курагына байланыштуу мүмкүнчүлүктөрдү таянып, дагы да татаал жөнөкөйдөн алга баруу зарыл.

оптималдуу курактык топтору , бул долбоорду ишке ашыруу үчүн төмөнкүлөр болуп саналат:

• орто топ (4-5 жыл);
• улук тобу (5-6-жыл);
• даярдоо тобу (6-7 жыл).

Негизги талаптар

Долбоордун "Garden менен терезенин бейишке" түзүү үчүн, негизги талап балдардын коопсуздугу, төмөнкү эсимде:

• мини-керебеттер силл өлчөмүн ашпашы керек түзүлгөн өлчөмдөрү;
• терезеден балдар үчүн коопсуз аймакта жайгашкан керек бак;
• бала бакча менен жер семирткичтерди пайдаланууга тыюу салынат.

төмөнкүдөй талаптар терезеден боюнча жемиш түзүү боюнча усулдук катары көрүүгө болот:

1. Жетиштүү жарык. Бул терезенин күнөстүү тарабына бак коюп жакшы. Бул терезе жок болуп калса, анда кошумча электр жарыгын түзүү керек.
2. Температура шарттары. өсүмдүктөрдүн өсүү үчүн бөлмө температурасы + 17 градустан кем эмес болушу керек.
3. Топурак. бала бакча мүмкүн эмес пайдалануу үчүн жер семирткичтерди кандай негизинде, адистештирилген дүкөндөрдө багбанчылык-жылы даяр жерди сатып алууга туура келет.

Бул талаптарды сактоо терезеден боюнча коопсуз жана үзүрлүү огород түзүүгө жардам берет.

балдар 4-5 жыл үчүн бак кантип түзүү керек?

Жашы балдар мүмкүнчүлүгү дагы эле абдан чоң, ал эми бул жерде эмес, албетте, негизги иш-таалим берүү болуп саналат. терезеден боюнча, жашылча өстүрүшчү топ жөнөкөй жакындай алабыз деген - бул балдардын озуно буруу ачык түстөргө сырдалган жыгач уяларды терезе силл өлчөмү болуп саналат. Алар бир нече объекттер балдар гана түшүнө баштайт салыштырып, анткени, эки керебет караганда мындан ары бул доордо колдонгон оъ. отургузуу үчүн уруктарды чоң тандалышы керек (пияз, буурчак, буурчак), бул дүйнөдө жакшы мотор иштеп алсыз, бактагы алачыктай, укроп балдар жөн эле мүмкүн эмес үрөндөрдү, ошондуктан жакшы сезимдерди кабыл албайм себүү.

бала бакча менен терезеден боюнча, жашылча өстүрүшчү, долбоорлоо, чыгармачылык жараян жана эстетикалык бул изилдөөнүн балдардын катышуусун карайт. Мисалы, алар төшөктөн жылытат күндү жеткирсе болот.

балдар 5-6 жыл бою терезеден боюнча, жашылча өстүрүшчү

Бул жаш курактык топтогу балдар эле бакты түзүү тажрыйбасы бар жана ага кам көрүү үчүн негиздерин пайда болгон, мурунку бир башкача. маданиятынын бир кыйла ар түрдүү көз караштар менен түзүү терезе жогорку топтогу боюнча, жашылча өстүрүшчү болот, мисалы, бадыран бөлмөдөн балдар пияз, төө буурчак, буурчак жана жаңы жашылча-жемиш, тааныш болушу мүмкүн. Өстүрүү бала, тааныш сугарууга тышкары тийиштүү терезенин бадыраң токуй бутактарынын, тор кылып, туура жерге тегерегиндеги топуракты жумшартуу керек дагы бурууну талап кылат.

терезенин жашылча өстүрөм, кам көрүү милдеттерин бир бөлүгү балдарга окутуучу өтүп жатат - мисалы, температура көзөмөлдү жана жарыгын мониторинг жүргүзүү, ал эмес. терезеден боюнча, жашылча өстүрүшчү, бар болгон долбоор буга чейин эле жарым-жартылай бала бакчанын балдары ийнине жүктөлөт, балдар жаш ачылыштары үчүн жаңы тажрыйба жана укмуштуудай көп алып.

балдар 6-7 жыл бою терезеден боюнча, жашылча өстүрүшчү

терезе даярдоо тобунун боюнча, жашылча өстүрүшчү мурунтан бакча ишке жүрүм-турумдун бардык эрежелерди жараткан. 6-7 жаштагы балдар мугалим жараянын мониторинг жүргүзүү үчүн жооп берет жөнүндө да көп эле ишенүүгө болот. Балдар гана календарын сактоого, үрөндөрдү, милдеттерин тартибине ылайык бакты сугара отургузуп алышат. Бул жерде аны караган топторго командасы жана ар бир топ бөлүп керек багындагы белгилүү бир аймакты камсыз кылат. Бул бала жөн эле өсүмдүктөр үчүн кам көрүүгө үйрөнө болбошуна кепилдик берүү үчүн, ошондой эле маалымат топтолгон тажрыйбасын өткөрүп берүү үчүн бири-бири менен мамиле тажрыйбага ээ. Ар бир бала долбоорго кошулушу керек ", терезенин бакча бейиште." Жагынан жол-жоболоштуруу, да, балдары менен көп нерсе өздөрүнөн көз каранды.

Бул маселе жардамы чечими менен балдардын ой-түшүнүгүн жана элести башкаруу. Бул жерде ал, картон жасалган тосмо кылып, бейиштин ортосундагы бир чечишмек коюуга болобу, аарылар Жалпысынан түстүү кагаз жана ... помидорлорду берерлик энергия бекит менен иш кылып, жарык жана ар түрдүү бакча болсо, көбүрөөк маалымат окуучуларды чогултуп алат.

"Терезеден боюнча Garden", - билим берүү, анын ролу

Ал бала бакчага бир долбоор түзүү, билим берүү жараянына салым кошуу керек эч кимге жашыруун эмес. терезеден боюнча, жашылча өстүрүшчү бир көрүнүштөрдөн эмес. Эгерде туура колдоно билсек, бул долбоор бир балдар ага кам көрүүгө үйрөнө эмес, ошондой эле жардамы менен байлыгын кеңейтүү үчүн:

• жаңы сөздөрдү (сугат, өсүмдүк, уруктар жумшартып) жыйын өткөрүп туруу;
• поэмалары, накыл сөздөрдү, өсүмдүктөрү жөнүндө табышмактар колдонуу.

Бул сөз өнүгүүсүнө оң таасирин тийгизет.

математика боюнча класста да, бак колдоно аласыз. Мисалы, төмөнкү тапшырманы даярдоо тобунун балдары сунуш: "Биз баштарды 10, жашыл калем алардын бүчүр 8 жана берген айдалган. Канча баштар толуш үчүн, эмне кылуу керек? ". эске алынчу кыла албай калган бала, бир жаа аянтчанын менен төшөккө барып болот.

Андан тышкары, сабакта ар кандай Элсомго же түзөтүүгө помидор келип, тигил же бул маселени чечүү үчүн балдарды сурап алат. Анткени, бул окуу бир түрү Dow борбордук белгилешет.

Байкоо Diary "бала бакчасынын терезесинен боюнча Garden" (дизайн) балдардын милдеттерди аткаруу үчүн жоопкерчилик сезим келет. Ошондой эле, өз өсүп, алар, мисалы, булут, булут, жаан-чачындуу, температура контролдоо сыяктуу түшүнүктөр киргизилет.

баланын изилдөө ишин уюштуруучу катары терезеден боюнча, жашылча өстүрүшчү

байкабай, чыгармачылык долбоорго катышат Ар бир бала, бир аз тергөөчү болуп калат. Биринчиден, ал үрөн өстүрүү жана Куткаруучум пайда кызык болуп жатат. Андан кийин, мугалим маселенин жардам татаалдашууда менен, бала төмөнкү суроолорго жооп издеп баштайт:

• Эмне үчүн бир өсүмдүк ачык жашыл түскө ээ кылат, жана башка курч, кээде сары?
• Тыныгуулардын ар кайсы өсүмдүктөрдү сугаруу Эмне үчүн, биз алардын бири куурап байкадым?

Бул суроолорго туура жооп, сиз балдарын окутууга керек эч кандай шек жок. Алар жазууга бир керек, алардын айткандарын эсинен чыгарбайт. Бул жерде алар байкоо жардамчысы күндөлүгү болот "Garden майып- терезеден боюнча," Биринчи мугалим жетектеп турган долбоор, андан кийин окуучулар өздөрү.

эрте жашынан изилдөө ишине тартылган балдар жакшы аналитик болуп. Алар себептүүлүк түзүү боюнча ой жүгүртүү, ошондой эле иштелип чыккан.

Долбоордун "Garden боюнча терезе" боюнча ата-энелердин ролу

Албетте, бардык мектепке чейинки балдар жакшы болобу, жаман болобу, алардын ата-энелери менен өз тажрыйбалары менен бөлүшүшөт. маанилүү ата-энелер үчүн нерсе - мугалим-тарбиячы жана талап кылынган иштеп чыгуу бала чыгармачылык долбоорду "Балдар бакчасынан терезенин бейишке" түзүүгө, жардам берүүгө, алардын кызыгуусун билдирип:

• жараяндарды түшүнүү;
• жаңы көркөм көрүүлөр;
• тажрыйба өткөрүп берүү мүмкүнчүлүгү.

балдар бакча көйгөйлөрү, алардын ата-энелердин катышуусун көрө турган болсо, алар адамдар өздөрү жабылат эч качан.

жыйынтык

Көрүнгөн жөнөкөй долбоору "терезенин Garden" жана окуу жараянын көп милдеттери кандай бир чечет. Эксперимент, жаңы кыйынчылыктарга салып, аларга уруктар сөзсүз сулуу бутактары берет.