Дислексия - дислексия башталгыч мектеп окуучулары менен ... болуп саналат. Дислексия - дарылоо

дүйнөдө да, жаш балдардын жана өнүгө алабыз, ар кандай оорулар бар. Мен мунун баарын жөн гана мүмкүн тууралуу билебиз. Бул макалада мен дислексия сыяктуу көйгөйү жөнүндө сүйлөшүүгө келет жатат. Ал таанууга болот кандай, эмне экенин жана дарылоо ыкмалары кандай - бул жөнүндө айтып бергим келет.

түшүнүгүнө

окуу жана жазуу абдан кыйынчылык менен берилген кээ бир балдар бар. Мындай балдардын жалкоо эмес, бирок ушунчалык жөнөкөй болуп саналат. Балким, бала дислексия бар ким билет? Бул нейрологиялык шарт, тамгалар, сандар жана белгилер окуучусунун элесин таасир этиши мүмкүн окууга жөндөмдүү. Бул pipsqueak катуу кабылдаган, окуу, жазуу, математиканы жакшы түшүнөт, ал абдан начар билим бар. Бирок, ошол эле учурда изилдөө илимпоздор мээге бул балдар көп учурда орточо ырасташат. Ошондой эле, бир эле оору менен түшүндүрүүгө аракет болот. Бул учурда, дислексия - анализатор кээ бир ага мүмкүнчүлүк жабылат (мисалы, сөздөрдүн же номер үчүн) баланын мээсинин, бир ката болуп саналат. Эмне үчүн мындай болуп жатат - көбүрөөк билүү үчүн аракет кылышат.

Бир аз тарыхы

Абдан кызыктуу бул термин биринчи жолу 1887-окумуштуу-ophthalmologist R. Берлин кайра колдонулган чындык болот. ар тараптан иштелип чыккан баланы карап жатканда Doctor биринчи маселе келип чыкты. Ал окуу жана жазуу жүзүндө олуттуу тоскоолдуктар, бирок экспертиза парня, башка бардык аймактарда эле сонун натыйжаларды көрсөттү. Бул мөөнөт, Берлинде ылайык, учурда жалпы бала менен үйрөнүп, окуу жана жазуу менен көйгөйлөр бар маселени дайындоо болду. Учурдагы статистикага ылайык, оору биринчи планетанын бардык тургундарынын болжол менен 5-10% да белгилүү, ал көбүнчө 6-7 жашка чейинки куракта тарабынан аныкталат. Өзүнүн нейрологиялык мүнөзүн, оорудан кутулуу үчүн жөнөкөй эмес, ата-энелер тарабынан баланын, чыдамдуулук тарабынан эң жогорку күч-аракет жумшоо талап кылынат жана, албетте, көп убакыт.

dyslexics негизги көйгөйлөр

Ошол дислексия түшүнүү - сандарды же тамгаларды башка кандай маселелер тууралуу бир аз, сүйлөшүү керек оору бар балдар кабылышы мүмкүн түшүнө албагандыгы.

1. Бул балдар жазуусу, артка сандарды же тамгаларды көрүүгө айрым бир өз алдынча, аларды жана окуй албайбыз.
2. Кээде оору менен балдар да саны пайда эмес,-беттеги "секирип" үчүн текстин алат.
3. Ошондой эле, тамга жана сандардан артыкчылык менен ушундай кыйынчылыктар болушу мүмкүн (мисалы, "р" жана "с", 10, 01).
4. Бала тамгалар айырмалай жана андан кийин ошол эле дем аларды айта албайм деп эмне болсо, бир сөз менен айтканда болуп саналат. E..
5. Жалпы маселе - бала окуган сөздөрүн эсибизде жок. Ар бир жолу кайрадан биле элек.
6. Адатта, бул балдар жөн эле аралашып, өз каттарында, сөздөрдү көрө элекпиз.
7. Ошондой эле, бул маселе менен балдардын сөз тамгалар ( "бардык" "салмагы" ордуна окуп) өзгөртүү болушу мүмкүн.
8. Бала жакшы түшүнөт жана бардык каттарды билет, бирок, ал катуу баш оору, кусуу, баш айлануу бар деген сөздөрдү окуганда аракет качан Ошондой эле өөн деле нерсе эмес.

Бул баары менен, окумуштуулар бул балдардын көрүнөө кабыл алуу менен бул маселелер дээрлик (эгер андай болсо, ошондой эле, бул өтө сейрек кездешет) эч качан болгон эмес деп айта деп кетүү зарыл. Мындан тышкары, бул тизме - бул dyslexic дуушар болушу мүмкүн, бардык маселелер эмес. Ар кайсы курактагы балдар, алар улак жетилген ар кандай көйгөйлөрүн жана кыйынчылык менен, өзгөрүүлөрдү өзгөртүшү керек.

классификация

дислексия жашырындоо - да ушул макалада айтылып өткөн болушу керек эле. Демек, оору бир нече көрсөткүчтөр боюнча жашыруун болот.

1. дислексия disfoneticheskoy балдар окуган сөздөрдү туура айтуу мүмкүн эмес. ар бир жолу түшүнүү керек жашыруун код бир түрү болуп, бул алар үчүн.
2. кыйынчылык менен дислексия diseydeticheskoy балдар (ошондой эле Робина-сокур dyslexic болушу мүмкүн) сөздөрдү жаттоо, бирок окшош тамгалар ортосундагы айырманы көрө албайт. бир бетте жазылган, алар эртеси эле окуп мүмкүн эмес.
3. оорунун үчүнчү түрү абдан татаал, демек, батир өтө оор жардам берет: ал биринчи эки дислексия жыйындысы болуп саналат.

түрлөрү боюнча

окуучулардын иштеп чыгуу бир нече дислексия түрүн көрүп, сөзсүз керек.

1. Антташуу дислексия. антташуу системасынын милдеттерин Бул өнүкпөгөндүгү.
2. Agrammaticheskaya. Алмаштыруу же morpheme сөздөрдүн бурмалоо.
3. Семантикалык дислексия. Бул окуу жана сөздөрдү техникалык кемчиликсиз произношение окуп бузганга жатат.
4. Оптикалык. көрүү кызматына өнүкпөгөндүгү менен байланыштуу дислексия,.
5. Мнемоникалык. дислексия бул түрү каттарды жана алардын ортосундагы өз ара түшүнүү жана өздөштүрүүгө кыйын болууда.

оорунун себептери

Бул баштапкы мектептерде балдарга дислексия жерде эмне үчүн да маанилүү болуп саналат. Ошентип, себеби мээнин кээ бир райондордо бир жергиликтүү жабыркашы мүмкүн. Бул каргашалуу окуя натыйжасында (ал тургай, жөнөкөй көзүндөй) артта же мээге керектүү бөлүгү катары да пайда болушу мүмкүн. Дагы бир маанилүү себеби, дарыгерлердин айтымында, балдардын ооруларына алып келиши мүмкүн, - кош бойлуулуктун этабында эненин жана баланын ден соолук маселелери же өздөрү төрөгөн. Маанилүү төмөнкү чындык болот: медициналык ою боюнча, бул оорунун иштердин жарымы ата мурас аркылуу балдарга жеткирилет (эки жуп оору таасирин тийгизет, бирок, статистикага ылайык, балдар үч жолу кезигет көп кыздарга караганда). Ошентсе да, бул балдар акылы кем же төмөн кароого мүмкүн эмес, алар жөн гана сырттан алынган маалыматты чечмелөө мүмкүн эмес. Ошол эле убакта, бүт мээ, бирок жеткиликтүү аянты менен эч кандай кыйынчылыктар пайда болбойт.

диагностика

оору жаш бала бар же жок экенин кантип билсе болот? Ошентип, балдар логопеддерине маселени чечүүгө жардам бере турган атайын тест жүргүзүү жана баланы чындап ооруп дислексия же жөн гана иштеп артта жана изилдөө субъекттери болуп саналат билүү үчүн сунуш кылабыз. Шыктуулук генетикалык тестирлөөнүн жардамы менен аныктоого мүмкүн болсо, кийин оору жооптуу изилдөө DCDC2 ген.

дарылоо жөнүндө

Бала дислексия болсо, эмне кылышыбыз керек? ошол эле учурда дары-дармек менен дарылоо - кырдаалдан чыгуунун эмес. Мындан тышкары, бул көйгөйдүн арылдым бул параметр күмөн адам айтып берет, бул дары-жөн эле жок. Бул учурда, бир компетенттүү түзөтүү жумуштарына керек. Бул балдар үчүн, мугалимдер, логопеддердин жана, албетте, атайын даярдыктан өткөн адистер жардам бере алат. Ошентип, балдар менен иштеген класста (мугалим, бирок, абдан кыйын, бул балага өзгөчө аракет кылышы керек), же бул маселени чечүү максатында алат өзгөчө мугалимдер менен катышуу үчүн баласын туугандарына жөнөтүү зарылчылыгы да жүргүзүлүшү мүмкүн.

Атайын программалар иштин ар кандай ыкмаларды да камтышы мүмкүн. Ал тургай, ошондой эле оору менен күрөшүүгө жардам бере турган көз машыгуулар болушу мүмкүн. Бирок, көпчүлүк дислексия ар иши өз алдынча болуп эсептелет, бир гана ага атайын программа тандалып менен күрөшүүгө жардам берет бала түзүлөт көйгөй. дароо оорунун белгилери жоголот жана дислексия бурулган эмес, жок болсо, дарылоо да улантуу зарыл. туруп, натыйжада өзү сезип үчүн милдеттүү болгон эмес, керек.