Билим - бул билим ... мектеби. Билим аянты. билимди текшер

Билим - бул бир нече, аныктамалар, ар түрдүү калыпты, денгээлдери жана өзгөчөлүктөргө ээ абдан кенен түшүнүк. Мектеп билим өзгөчөлүгү эмнеде? Алар кандай багыттары бар камтыйт? Ал эми эмне үчүн билимдерин текшерүү үчүн эмне кылышыбыз зарыл? негизги түшүнүк менен баштайлы.

билим

Бул жерде төрт негизги түшүнүктөр болуп саналат:

1. Билим - билим багытталган бар адам иштин натыйжасы болуп, кайсы бир түрү.
2. кенен, жалпы жонунан алганда, билим түшүнүктөр жана аныктамалар түрүндө тиркелген жеке, чындык адамдын көз карашын, деп аталат.
3. Атап айтканда, билим тар мааниде - бул проблеманы чечүүгө жардам берет ишенимдүү маалымат болуп саналат.
4. кайсы болбосун объектисине билүү - бул тууралуу маалымат системасы, каалаган натыйжаларга жетүү үчүн, затты пайдаланууга жардам берет.

Билим сөзсүз илим, аны өздөштүрүү үчүн кыйын нерсе жана кабылдоо тиешеси жок. Бул жолу бир кашык кармап келет, сиз билесиз.

билим түрү

билимдин үч негизги түрлөрү бар: түшүнүк, каймана мааниде, көркөм жана модель.

адамдардын билиминин тарыхында биринчи жолу оюн билим болуп эсептелет. Бул окутуу жана мүнөзүн иштеп чыгуу керек, ал адамдын жеке сапаттарын аныктоо үчүн шарт түзөт.

билим түрлөрү жана бир нече бар:

• илимий-билим;
• эмес илимий-билим;
• жалпы мааниде (жалпы-сезим, билим);
• интуитивдик;
• Диний билим.

Илим, билим чындыкты, ар кандай маалыматтар, жараяндарды жана кубулуштарын түшүндүрүп жана түшүнүү сүрөттөп түшүнүүгө аракет кылышат. Алардын негизги мүнөздөмөсү - жалпылык, калыстыгы жана мөөнөтү.

Non-илимий-билим ар бир коомдо бар, анын негиздери, мыйзамдардын жоболорун эске алуу менен, эл бул топтун стереотиптерди тартышат. Болбосо, алар esotericism деп аталат.

Күндөлүк билим - адам үчүн негизги, алардын кандай иш-аракеттери ага чындыкты багыт жардам берет эмне, адам аракетин аныктайт. Бул билим түрү адамзат коомунун өнүгүшүнүн алгачкы этаптарында эле болду.

билим мүнөзү

мүнөзү, билим-жоболук жана сөз жүзүндө да болушу мүмкүн.

биринчи - активдүү, алар жаңы билим алууга каражаты жөнүндө түшүнүк берет, ал кабыл алынат да, алгоритмдер, система. Мисалы, мээ чабуулу ыкмасы.

Экинчиден -, мындайча айтканда, тыным, бир нерсе, чындыкка, тил түшүнүктөрү жөнүндө ой тутуму болуп саналат. Мисалы, жол жарык үч түстөр: кызыл, сары, жашыл.

Бирок билим, илимий жана илимий болуп бөлүнөт. Илим, билим - бул эмпирикалык билимдер практикалык же теориялык алган эмес - абстракттуу теориялар, жол.

экспертиза келишимдик илимий аймагы сыяктуу билимдерди камтыйт:

• parascientific (учурдагы стандартка туура келбейт gnosiological);
• pseudoscientific (аралаш, уламыштарда, стереотиптерди талааны өстүрүү);
• жасалма-илимий (катуу идеология тоталитаризм зордук-зомбулук методдорун таянуу мезгилинде пайда болгон);
• илимге (атайылап жаткан билим бурмалап, Утопия коомдук туруксуздук мезгилге иштеп жатышканы);
• pseudoscientific (белгилүү теориялар жана уламыштар боюнча);
• жөнөкөй, күнүмдүк (чыныгы кулк-негизги билим, ар дайым толукталып);
• адамдын (жеке шыгын жараша).

мектеп билим

Бала кожоюнга билимдерди окутуу жүрүшүндө, практика (көндүмдөр), аларды колдоно билүү жана муну (көндүмдөр) түрдө жөнөкөйлөштүрүүгө.

Билим базасы, алган окуучулар, бул система, окуу учурунда алган билимдерин жана көндүмдөрүн жыйындысы болуп саналат.

билим мектептин алкагында - бул окуучунун алдында конкреттүү маселелерин чечүүгө мүмкүндүк берет, чыныгы дүйнөнүн бир бөлүгүн мыйзам системасы (домен) болуп саналат. Бул, мисалы, терминдерди жана түшүнүктөрдү да өзүнө камтыйт билим:

• бир чындык;
• түшүнүк;
• сот;
• сүрөт;
• байланыш;
• баа берүү;
• жалпысынан;
• алгоритм;
• heuristics.

Структураланган билим - бул доменге негизги мыйзамдар жана негиздерин түшүнүү даражасын мүнөздөөчү жерде алардын ортосундагы байланыш, деп билдирет.

Алар чечмелеп, башкача айтканда, алар түшүндүрүүгө болот, негиздүү далилдөө.

Билим өнөр, иш-милдеттерди жүзөгө ашыруунун ар кандай блоктордун өз ара көп. Д.

Алар ошондой эле жигердүү - алар жаңы илим.

жеке, өзгөртүү, кайра текшерүү үчүн билим (эстегиле), сактап өзгөртүп чечмелей алган жок.

Билим белгилүү бир маселелерди чечүү үчүн бир адам үчүн зарыл болгон, башкача айтканда, бир көйгөйүбүз менен күрөшүү үчүн, ал жооп алуу үчүн эмне кылуу керек экендигин билиш керек, натыйжасы.

көндүмдөр

билимин практика жүзүндө буюм өтүнмө - чеберчиликти. Антпесе, ал билим кандай тарабынан колдоого алынган, берилген кылып нерселер, жолдорун иштеп чыгуу болуп саналат. Алардын адам (студент),,,,, кайра чогултуу колдонот зарыл каралып турат.

көндүмдөр

automatism айдап Бул студент жөндөмдүүлүгү. аракеттер атайылап буга окшогон маселени дагы бир жолу кайталанат жана кайра чечүү үчүн тандалып келгенде, аларды өздөрүнүн натыйжасы туура эмес, ийгиликтүү, ал Reflex бир түрүн чыгарган.

Студенттердин, ишти талдоо, ошондой эле мүмкүн болушунча тезирээк, аны чечүү жолун тандап алган.

билимди текшер

мугалим балдарды өз билимдерин андан ары улантуу үчүн, материалдык теманы билгендерибизди канчалык жакшы билиши керек.

Бул билим үзгүлтүксүз текшерүү талап кылынат. Анын негизги милдети - аны уят эмес, билимин жогорулатуу үчүн материалдык, эч кандай шык-сабатсыздыктын кармаш үчүн. аудитордук балдар мектеп үйрөнүү канчалык жакшы билиш үчүн мугалимге жардам бериши керек.

Россиянын билим берүү тарыхында, алар кемсинтүү, коркутуу негизделген ошондуктан жараяны сыноо түшүнүктү аныктоо үчүн көптөгөн ийгиликсиз аракети болгонун, жекече болгон.

Азыр биз билим беш баллдык шкала баа бар.

Бул бөлүмдө жалпы түшүнүк - башкаруу: аныктоо, өлчөө, билимдин баа берүү; алардын чек - көзөмөл бир гана бөлүгү.

Ошондой эле, "көзөмөлдөө", "баа берүү" түшүнүгүн бар - аркылуу адамды стимулдоо жана "баа", - даражасын аныктоо тартиби.

Мониторинг объективдүү, системалуу, так болууга жана ар турат:

• жыл башында алдын-ала тестирлөө;
• ар бир изилденген темалар (учурдагы) кийин текшерүү;
• уктурууга, билим натыйжасында суммасын түзөтүү;
• Албетте, (мезгил-мезгили менен) бөлүмдөрү боюнча текшерет;
• акыркы;
• татаал.

үч негизги милдеттерди аткарат керек текшерүү:

• контролдук (окутуу кийинки этабында чейин билимди текшерүү);
• окутуу (тобу иштеп жатканда ишке);
• билим (өзүн-өзү башкара билүү, ишин, өзүн-өзү ишеним түрткү берет).

Чет тилдер

адам тарабынан жүргүзүлгөн Тилдер башка өлкөлөр, элдер, бирок, дайыма эле плюс болду. Чет тилин билген адам башка малдан обочолонуп турат. Бул ушунчалык ийгиликтүү мансап куруу, барып, эс иштеп чыгуу, ошондой эле жардам берет Натанздагы.

Бир адам ар кандай артыкчылыктарга ээ болот, илимий даражасына, ал эми эки билим (беш, он эки) тили ар дайым өз кийимин тизмесине өзүнчө сап болушу жана өзгөчө урмат-сый чакырам.

Орусиянын ар кайсы убакта жалпы French билим тосуп, немис, англис жана кытай (азыр).

чет тилдерди үйрөнүү үчүн көп билим берүү системасына кошулган. бала, албетте, башында изилдеп, билим кошумча түрткү каалаган тилди (тилдерди), тандай аласыз.

Ошондой эле абдан жигердүү жеке клуб жана тилдер (сейрек жана унутулуп үчүн жогорудан) ар кандай изилдөө жаткан мектеп иштеп жатат. Кээ бир сабактар сүйлөгөндөрдүн, жана майрам тарабынан жүргүзүлөт "чөмүлтүлүү", мектептерди кыдырып жатабыз. Мындай иш-чаралар учурда, орус тилинде мындай деп эмес, максаттуу тили аркылуу гана байланыш.

тилинде билим деңгээл

чет тили студенттердин билим көлөмүн аныктаган эл аралык масштабдуу, жок.

• Жогорку - жазуу жана оозеки тилде сүйлөөгө - билет деңгээл.
• бир адам эркин сүйлөшө келгенде, кичинекей ката качуу, окуганды жана жазганды - бул Advanced денгээлин.
• көп байлыгы бар, бир талаш-тартышка киргенде эркин ар кандай аяттарды окуп, айрым так эместиктер, аларды түшүнө билүү, адам туруп Жогорку ара денгээлде.
• Мен негизги байлыгы үйрөнгөндөн кийин, ал эми буга чейин жакшы угуп түшүнүү, окуу жана жазуу жөндөмдөрүн өнүктүрүүгө кыйла жогору болуп, бар - Ара.
• бир, алар ага (жай жана так) үчүн айта турган, аны түшүнүү мүмкүн болсо, грамматикалык сөздөрдү куруу үчүн көп убакыт, ошондой эле мүмкүн эркин байланыш түзөт с = зд = р - бир Pre-Intermediate денгээлин.
• базалык билим келгенде, бир гана негизги грамматикалык түрү, эптеп байлыгы, окуу жана жазуу жөндөмдүүлүктөрүн иштелип чыккан эмес - Биз мурда баштапкы менен тааныштыгы бар адам.
• студент жөн гана тил менен тааныша баштады болгондо, бирок грамматикалык түрлөрүн эч кандай так түшүнүк бар жана бир нече сөздөрдү билем - Үйрөнчүк.

Көп учурда бул классификация англис гана карата айтылат.