Ата-энелер эске алчу: бала билим алууну каалаган эмес болсо, эмне кылуу керек

Биздин балдар бизге жаңы жана жаңы, кызыктуу алып, өтө тездик менен өсүп жатат. Ооба, алар жакшы болсо, анда, бирок, бул иш дайыма эле аткарыла бербейт. Кылдаттык менен изилдеген, мисалы, күтүлбөгөн жерден үй тапшырмасын аткарууга жана жойсо баштоо үчүн баш тартууга укуктуу. Бул жагдайда, бала үйрөнүү үчүн эмес болсо, анда эмне кылуу жөнүндө ойлоно ата-энелер убакыт жетти. Биз бул суроого жооп берүүгө аракет кылабыз.

Биринчи кадам бала үйрөнүү үчүн эмес, эмне себептен түзүү болуп саналат. Көп учурда, күнөөлүү классташтары менен жөнөкөй мамиледе болуп калат. Мындай абалда, маселени талкуулайт ата-жыйынында " башка энелер, эжелер, балдар өздөрү алдында. чыр-көк чыккандан кийин болсо, анда сиздин бала менен сүйлөшүп, ага кантип туруму түшүндүрүү керек. Анын уулунун же кызынын угуу үчүн шектенбесек болот. Бир мүмкүнчүлүк кырдаалды олуттуу таасир этиши мүмкүн сүйлөшүү.

Бала башка окуучуларга кордоп жатса, аны колдоо үчүн шектенбесек болот. анын кадыр-баркын көтөрүү мактоого аракет кыл. ал, анткени, анын кайраттуу суктанып, эч нерсеге карабастан, мектепке барышат.

бала, анткени мугалим менен чыр-билим алууну каалаган эмес болсо, эмне кылышыбыз керек? Бул жерде дагы бир аз татаал. баштоо үчүн, сен мугалим менен олуттуу жана кылдат сүйлөшүүгө туура келет. Балким, бул талаш-тартыштарды чечүүгө болот. классты же мектепке өзгөртүү - Бирок, кээ бир учурларда, биз катуу чараларды көрүү керек. Албетте, бул абдан оор бойдон калууда, бирок кээде бул көйгөйдү чечүүнүн жалгыз жолу болуп саналат.

Дагы бир себеби бала мектепке барбайт же сабактан качкан ойноп баш тартуу, - программасын иштеп чыгуу менен кыйынчылык. Балким, бала жөн эле "берген эмес," бир нерсе. Эмне кылуу керек? Эгерде бала билим алууну каалаган жок, ушул себептен, ал үйдө аны менен иштеп чыгуу керек. сен убакыт жетиштүү өлчөмдө ээ эмес болсо, анда бир тарбиячы жалдап.

балдардын эмне болсо, билгиси келген эмес, бирок, биз эмне үчүн эч кандай себеп болот? Ага түрткү! Ошондой болсо да, туура болушу керек. Бул жерде төмөнкү көрүүгү жардам берет:

• Баланын кызыгуусун өбөлгө. Ал аларга өзү издеп жатат деп, ага даяр жооп бере бербе. Компетенттүү түрткү ар бир балага негизги өзгөчөлүгү негизделген - кызыгуу.
• Ал, ошондой эле түшүнүп, турмуштук мисалдар мисал, салыштыруу алып, ал эмес, окуучунун материалды түшүндүрүү. D.
• Бул балл жүгүртүүдөн оолак болуу үчүн жөндүү. бул учурда, тиешелүү ички түрткү.
• Бала орнотуу үчүн ишеним мамилелерин, анын өмүрү жана жакшы көргөн кандайдыр бир үй-бүлө, кызыкдар өтө маанилүү болуп саналат. Эгер бир бөлүгү болуп, анда алардын баары жактырган жок болсо да, ал, жагымдуу бала болот. Ideal - ата-энелер жана окуучу үчүн жалпы кумарларга. моделди куруу - Мисалы, бир кызы бар болсо, ошол иш менен камсыз уулу болсо, Кол өнөрчүлүктүн болушу мүмкүн.
• Балдарды өнүктүрүү комплекстүү болушу керек. Ал клубдары клубдар барып көрөлү. Бул баскетбол же гимнастика, музыка же сүрөттү ойноп болот. Бул учурда, тандоо мүмкүнчүлүктөрүн жана окуучунун кызыкчылыктардын негизинде болушу керек.
• айрыкча, жаш студенттер учурда абдан натыйжалуу оюн ыкмалары. Мисалы, бир эне кээде бир шакирт, жана бала болуп калышы мүмкүн - мугалим. Ал оор абалда турган тема, түшүндүрүү, математика сабак же жаратылыш тарыхын кармап көрөлү. оюн элементтери Мектепке чейинки билим берүүнүн учурда жардам берет. бала окуп үйрөнүү үчүн эмес, анда, мисалы, зарыл ишин жүргүзүү үчүн, анын методологиясын кайра карап чыгуу. Бул кызыктуу болду улак үчүн кызыктуу оюн окутууну буруш үчүн маанилүү болуп саналат. Ал тургай, жаңы билим алуу үчүн байкабай калат.