Өспүрүм - бул өзүн-өзү аныктоо үчүн убакыт келди

Узак убакыт жаштык психологдордун жана алектенүүнү туура маани жок калды, ал эми иш жүзүндө мектеп курагына тиешелүү изилдөөлөрдүн бардык, жабыр тарткан, айрыкча өспүрүмдөр. Бирок, жаштык - адам жетилүүнүн акырына карата жеке учак менен ишке ашкан бир жолу, дүйнөлүк түзүү жана өзүн-өзү өсүш бар, мансап чечим чыгарууга зарыл.

Өспүрүм 14 жана 18 жылга чейин таасир этет жана бала кезинен эр ортосундагы аралык баскычында бир түрү болуп саналат. Бул убактылуу кээ бир аныктайт психологиялык өзгөчөлүктөрүн өткөн доорунан калган бир тараптан адамдын, адамдардын өз алдынчалыгын укугу, экинчи - бойго жеткен дүйнөдөгү өз ордун аныктоого болот. Демек, өзүн-өзү таанып акыл жөндөмдүүлүгүн жана комплекстүү механизмдерди иштеп чыгуу менен аныкталган жаш өзгөчөлүгү, кызыкчылыктары өзгөчөлөнүүнү жана маанилүү кызмат ордуна иштеп чыгуу.

Бул изилдөөнүн үстөмдүк иш бар экенин көрсөтүп турат кесиптик багыт. өзүн-өзү өркүндөтүү, анын ичинде тиешелүү окууларга кызыкпайбыз баштады: Азыр маданият гана жогорулатуу эмес, каалоо, ал эми башкаларга да кызыктуу болот каалоо келет. Материалдын эрте жаштык G. Abramova, интеллектуалдык иш-жаңы, алда канча татаал денгээлде түрткү берет деп ылайык, байланыштуу. Бул жогорку мектеп жашындагы курагы, бул иш-affectively байланыштуу өзүн-өзү аныктоо үчүн түстүү болуп жаткандыгына алып келүүдө. Андан тышкары, психикалык жактан адам сөз өзүнүн жеке стили боюнча талап кылынат ", негизги иш-чараларын жүргүзүү менен алардын жеке салмак".

психологдор ылайык психикалык милдеттерин иштеп чыгуу бир чоң секирет, адеп-ахлактык жана менен шартталган илимий дүйнө. Ошондуктан, ушул мезгил ичинде борбордук жаңы пайда психологиялык структуралардын мөөнөтү турат кесиптик, жеке өзүн-өзү аныктоо болуп саналат, жогорку денгээлде. Бул жараяндын башталышы коюлган , өспүрүм баланын бир адам алар менен ички диалогду жана эксперимент куруу укканда, "мен" деген туруктуу имиджин пайда болгон. сөзсүз жалгыздык сезими бар, ал эми ички дүйнөсүн ачып жатып, анын өзгөчөлүгү, оригиналдуулугу түшүнүүгө алып келет. Ошондуктан ичинде пайда жан болгон боштукту толтуруу үчүн зарыл. Бул ошол эле учурда жеке үчүн белгилүү бир тандоо жана муктаждык бар жеткирүү үчүн эбегейсиз зарылдыгына алып келет.

Ошентип, менен мүнөздөлөт өспүрүм орто / кесиптик кызыгуу пайда болушу, жашоо үчүн пландоо жөндөмү бар. Бул кишилер көз карандылыкты жоюу үчүн бара жатат жана ал көз карандысыз бөлүм ошол эле учурда, алардын инсандыгын ырастаган болуп өзгөртүлгөн. байланыш, жеке байланыштарды түзүү боюнча өз ара аракеттенүү жана басым бар маанилүү жамааттык түрлөрүн бойдон калууда. Таанып-билүү секторунун иштеп чыгуу баскычында кандай чыгармачылык жана өзгөчө жөндөмдөргө ээ болуу үчүн мындан ары да, ал эми жалпы жөндөмдөрдүн пайда болушу менен мүнөздөлөт.