Пахта таяк менен сүрөт тартуу. пахта таякчалар сүрөт техника

Пахта таякчалар, ал экен, алардын максаттуу багытына эмес, колдонсо болот. Алардын жардамы менен, силер да жакындайт, ошондой эле, табият менен балдарды тааныштырууга жакшы кыймылдоо жөндөмүн жакшыртат баланын сөз байлыгы, ал тургай, пайдалуу иш-милдеттерди жүзөгө ашыруунун ар кандай гигиенанын жөнөкөй субъект тарабынан жүзөгө ашырылат байытуу, балдарын түстөрдү жаттап иштеп чыгуу боюнча чыгармачыл иш болот. Бирок, биринчи нерселер.

адаттан чийүү

балдар тартабыз кызыгууну пайда кылуу максатында, бул оюндун же жомок бул жараянды буруш керек. биринчи жолу ырахат менен бала анын манжалары, бурулган , андан кийин - карандаши и кисти. Убакыт өтөт, жана чийүү кызыгып калган.

балдардын түзүү каалоосун сактоо үчүн, аларга сунуш кыла алат салттуу эмес ыкмаларын сүрөт. Мындай учурларда, сыр жол берет, сен каалагандай болсун жана кантип келет.

Бирок, адамдар ар дайым чүчүкулак айрым түрлөрүн сунуш кыла алат, андыктан, бир багытта, бир бала үчүн жиберилет. Мисалы, klyaksografiya жарым бүктөлгөн кагаздай бир барак болгон үчүн негиз болуп сыя менен бир нече тамчы. Же шам рисунок, биринчи кагаз көрүнбөгөн үлгүсүнө кайрылган, андан кийин бала боек бир барагында камтылган. ошол эле учурда үлгү контуру түссүз бойдон калууда. Же пахта таяк менен сүрөт тартуу эле.

pointillism

пахта таякчалар жакындай pointillism түрүн деп атоого болот.

Pointillism - French аркылуу которулган сүрөт өзгөчө ык, "пункттарында жазуу". көптөгөн сүрөтчүлөр тарабынан жазылган бул план Көркөм сүрөттөр. Мисалы, Жорж Seurat менен сүрөт чыгармаларын таанылган. Ал техниканын негиздөөчүсү деп эсептелет.

пахта бүчүрлөрү ойнотуу - абдан кереметтүү бир техникасы, кызыктуу бир гана жаш студенттерге эмес, жөн гана сүрөткө инструменттеринин ар кандай тааныш болуп калган балдар.

Pointillism бала

Балдар пахта таяк менен сүрөт ыкмасын тосуп, адатта, бактылуу болуп, анан кантип эле сүрөтү такыр башка жолдорун түзүүгө болот.

1. жумушта, сен база шаблону болуп алып, белгилүү бир түс менен тартылган ойлордун баарын майда-чүйдөсүнө толтура аласыз.
2. Сен бүтүндөй сүрөттү толтуруп, түстүү чекиттер гана маалымат көрүлүп болушу мүмкүн эмес.
3. кызыктуу бүтүргөнүнө, буга чейин эле иштеп жаткан сүрөттөр жана үлгүлөр көрсөтүлөт. Бул Variant жаш сүрөтчүлөр үчүн өзгөчө ылайыктуу болуп саналат: Апам кар же жамгыр түзүү үчүн кээ бир жаныбарлар жана адамдардын, ошондой эле кызыктуу пахта астынкы көзүн алганы сунуш кылган.
4. Мектеп жашындагы балдар мозаикалык бир үлгү көчүрүп алуу үчүн, мисалы, бир кыйла татаал иш сунушталышы мүмкүн.

үйрөнчүктөр үчүн пахта таяк менен сүрөт тартуу

1 3 жыл краска отун чейинки балдар, кисточка, алда канча кыйын болгон. бала үчүн кызыктуу үчүн, биринчи жолу кантип жакшы жип өткөрүп, аны көрсөтүп же бүткөндөн кийин, андан кийин дагы бир, андан кийин дагы бир түстү керек.

Биринчи класс үчүн төмөнкү жабдууларды керек:

• сыя менен тартылган, мисалы, колу же карапайым gouache үчүн, баланын оозуна сырлары чыгарып турган эч кандай коркунуч жок болсо;
• кагаз;
• эгер бир нерсени аягына чыгаруу керек болгон ак-кара жана сүрөттөрдөн аты менен үлгүлөрү;
• пахта мазоктору ири суммасы;
• Палитра.

Пластикалык палитра боек менен бүт кумура карамагында турган баланы эмес, пайдалуу. Көп учурда балдар башка максаттар үчүн материалдардын, мисалы, мол колдонуп келет. ошол эле курамында боюнча жыйын ар бир таякча коюп кийинки суу менен аралаштырып, бир нече түстөрдү сүрөттөгөн. баары даяр кийин, пахта, кээ бир кызыктуу тема боюнча сүрөттү жибергиси менен сүрөттү баштоо мүмкүн.

Ал алдын ала боло турган класстардын теманы ойлонуу жакшы тема ырларын же табышмактар табышат. баркка албай койбо күчү оюнду балдар 1 3 көп алаксып, себеби, сүрөт тартуу, ортосунда. Ошентип, алар дайыма иш өзгөртүү керек.

мектепке үчүн Pointillism

мектепке чейинки балдар менен иштөө абдан pointillism техниканын окуяга кулак салышыбыз керек. Сиз сүрөт жеке балак же ар кандай түстүү чекит аркылуу жараткан минималдык маалымат бериши керек.

Бул pointillism ыкмасы түзүлгөн бир нече сүрөт даярдап, бала ого бетер кызыгып алып, аларды көрсөтүүгө жөндүү.

Бул сиз сырлары түзүп жатканда сүрөттөрдү бири-бири менен чаташтырбоо керек маанилүү. башка бир алыстыгы чоң болушу мүмкүн, ал эми тескерисинче, ханан упайлар бири-бирине жакын болот.

келсе, мындан ары каалашынча көркөм pointillism менен сүрөттөрүн тартуу пахта мазоктору маркерлер, калемсап же белгилерин алмаштыруу мүмкүн үчүн боёкторду колдонобуз.

жашы анын айырмачылыктары

Ар бир чийме техниканын, ар кандай жашыруун жана анын айырмачылыктары бар. Pointillism - дагы бөтөнчөлөнүп калбайт. Биз канааттандыраарлык жыйынтыктарын алуу үчүн кылышы керек болгон бир нече жоболор бар.

1. биринчи сабакка балдар үчүн боек менен гана бир түстү сунуш жакшы. Сүрөттөр мүмкүн болушунча жөнөкөй тандалып алынышы керек: күндү, алма же кар, жамгыр.
2. Улгайган балдар маселеси дагы кыйын берилет. түстүү санын көбөйтөт. Бул жаш сүрөтчүлөр элестетип көрсөтүүгө мүмкүндүк берет.
3. Бир бүтүрүүчү студенттер pointillist ыкмасы толугу менен түзүп, сүрөтчүлөр ролун ойлонуп аракет болот.

окутуу бир мисал - "чырпыктай роуэн"

роуэн пахта бүчүрлөрү ойнотуу - бул бала бакча топтор жана үйдө балдары менен жүзөгө ашырылышы мүмкүн болгон иш-аракет болуп саналат. Бул балдарды жаңы техника менен, ошондой эле алардын себеби табиятта кызыкдар киргизүүгө багытталган.

сабак бала pointillism ыкмасы тоо күл бир тутам көрсөтүүгө үйрөнөт.

класстар үчүн төмөндөгү жабдуу керек:

• роуэн (сүрөткө же реалдуу) бир топ;
• кызыл боёк (gouache же манжа боектор) ;
• бутактарынын сүрөтү менен Калып;
• силуэт bullfinches.

ишин өнүктүрүү.

1. табышмак Guessing: "Кышында, алманын бутактары! Тескерисинче, алар чогулуп! ал, анткени күтүлбөгөн жерден алма тап, ... (Snegiri). "
2. балдар үчүн иш сапары менен bullfinches келди. Bullfinches кеч күзүндө, кыштын башында, ошондуктан бат ушул мезгилинде мүнөзүн өзгөртүү тууралуу келип: түшкөн дарактардын жалбырактары, канаттуулар жылуу кайтаар эле учуп кетет, кээ бир дарактардын тоо күл боюнча, мисалы, жемиштерди, бышпайт.
3. Бул тоо күл бир бутагын карап чыгуу зарыл. жаңы сөзүн "щетка" кириш: мөмө-жемиш көп, алардын баары бири-бирине абдан жакын жайгашкан. Ошондой эле түрдө "Айлампа", кызыл жана күрөө менен камсыз кылынган билим түшүнүгүн кайталады.
4. балдарга workpiece көрсөтүү жана кыйынчылык бар экенин айтты. Мен катуу шамал, жана баары кулап роуэн жемиштерди чуркап. Ошондой эле коноктор өтө капа болушту. Сунуш балдар канаттуу Досторду жагууга жана аларга жаңы мамиле жакындайт.
5. менен тартылган суроттун техникасын сүрөттөйт. Оозунан иштери зарыл тизмеги: биринчи таякча суу менен нымдалат, анан гана калып бул топтому-пункту жемиш кийин, боек салып түшүрүштү.
6. пахта таякчалар сүрөттөрүн тартуу "чырпыктай роуэн".

7. "Snegiri" fizminutka өткөн талкуу учурунда.

   Bullfinches, учуп жатышат , алардын канатын каккылап.

   Алар, ошол жерде кала албайт,

   бир чокусуна болуп жүрүп,

   Jumping - Skokie, секирип - чапчыйт.

   тамакка учуп кетти,

   Бирок, кар жана аппак тегерегинде гана.

   Алар акырын,

   жакшы адам кылып жараткан!