Орус тилинде актануулар кайсылар? орду, убактысы жана Туундуну предлогдору. жандоочтору кантип жазуу

шылтоо кайсы бир студент, сөз жооп берет, балдар экинчи класста окуй башташат жана жүйөө кандай мектеп окуу боюнча билүүгө болот. Бирок, маек маанисин билдирүү жасады Ошентип, алар бири-бирине сөз менен мамиле курууга мүмкүндүк берет, анткени, биринчи сөз баштап, аларды колдоно баштаган жана курмандыкка чалуу үчүн алып келди. шылтоо болсо да - бир учурларда, сүйлөмдүн бир мүчөсү катары иш эмес, бир-аклакка, бир бөлүгү болуп саналат, бирок анын катышуусун зарыл жана маанилүү, ошондой эле түзүлгөн отчеттун үчүн адамдар менен тыгыз байланышта болот. Ошондуктан, туура сүйлөө үчүн жөн гана шылтоо болуп жатканын билип турушу керек, алар менен байланышкан сөздөр, акыры кандай таасир этерин, жана аларды пайдалануу. Анткени, бул кичинекей сөздөрдүн семантикалык көз карандылыкты жана мамилелерди түзөт. гуманитардык шылтоо орус тилинин сөздүк аныктамасы ушул сыяктуу барат: бул алардын жасаган иштери жөнүндө субъекттерге көз карашын билдирип, расмий сөз таризделет дагы бир сөз үчүн, аттары аталып, учурда түрлөрүн жонотуу сүйлөө, бир алмашкыс, бир бөлүгү болуп саналат.

негизги иш-милдеттери

бардык милдети сөздөр сыяктуу эле, предлогдору өздөрүнүн, алар ар дайым сүйлөгөн сөзүндө бир бөлүгү катары бул затты аныктоо үчүн мүмкүн эмес, мисалы, катары колдонулган атооч же дагы башка сөздөр менен байланыштуу колдонулган эмес, бирок алардын саны болуп саналат. Кээ бир учурларда, бул билдирүү үчүн сөздөрдү туура айкалышын тандоо үчүн жөн гана жетиштүү берип, antonymous жана синоним сөз айкашы жана жубайлардын аныктоо үчүн себеп болушу мүмкүн.

Мисалы: мектепке - мектепти; сабактын чейин - сабактан кийин; багынын жанындагы - бак - багынын жанындагы; этиятсыздык - себебинен түшүнмөксөн болгон.

актануулар кайсылар

Бардык предлогдору убакыттык, мейкиндиктик, себеп жана максат бөлүнөт. Алардын кээ бирлери ар кандай жөндөмөлөрдөгү сөздөр менен колдонулат, ал эми бир Nominative тили менен бирге колдонсо болот. Мисалы:

• анын досу менен, мектеп үчүн - D. н (кимге, эмне үчүн?) .;
• досу урматында, мектепке шүгүр - D. н (кабыл алуу үчүн ыраазычылык?) .;
• саат жетиде - VP (эмнеге?).
• паркта - (? эмне) P. н ..

мисалы "менен" предлог ар кандай жөндөмөлөрдөгү сөздөр менен колдонулушу мүмкүн экенин көрсөтүп турат. Бул, анын менен байланыштуу катары предлогдору, булар менен, жылы, күнү, баалуу зор болушу мүмкүн эле. Орус, алар туунду эмес тили деп аталат.

предлог пайда болсо, сөз өз алдынча мааниге ээ бөлүктөрдөн жана учурда бири менен гана колдонулат, ал туунду деп аталат. Мисалы:

- үйдүн жүзү, жандооч баштапкы түрү - тактооч тегерегинде;

- бир саатка, баштапкы абалы предлог үчүн - "үчүн" жандооч сөзүн колдонгон үчүн атооч;

- жардамы менен жандооч баштапкы түрү - Gerund.

структуралык айырмачылыктар

бардык айырмачылыктар орус тили менен катар эле, алардын түзүлүшү да ортоктош болот. атап айтканда:

• Жөнөкөй, бир да сөзүнө турган. Эреже катары, бул бир-эки-муун. Уунду эмес жана кээ бир туунду предлогдору: үстүнө, кирип ылайык, өзгөртүлгөн.
• Татаал же жупташкан, чынында, жөнөкөй анысы бир түрү болуп саналат, анткени, башка чыккан.
• учурда бирге, жарым-жартылай көз каранды жана башкаларга карата: Пример-иши айкалышы компоненттери.

Bits жетик

актануу жөн эле байланыштыруучу бөлүгү, өз баалуулуктары болуп, ал эмес, жөн гана тили ортосунда грамматикалык мамилелерди, Ийилген учурларда пайдалануу жана башка сөздөр менен аныктайт болушу мүмкүн эмес. Башка сөз менен айтканда, ал тиркелет турган сөздүн лексикалык мааниси көз каранды болот, бирок бири-бирине сөздөрдүн башыктоочтук карата көлөкөлөрү ар кандай өткөрүп алат.

Орус тилинин ар кандай шылтоолорду мындай категорияларга бөлүнөт:

• Же жердин мейкиндик предлогдору:-жылы, ал үчүн, алып чыгып, астында болсо, тартып, алдында тегерегинде. Мисалы: шаарда жашаган; Бул ишканада иштейт; үйүнө чуркап.

• Убактылуу же предлогдору убактысы: мурун кийин, учурунда, алдын ала, менен, жөнүндө, өзгөртүлгөн. Мисалы: жарым сааттан; эрте менен чуркоо; жатар алдында жүрөм.

• Себеп: тарабынан, анткени, жаман таасиринен, жолу, ыраазымын, анткени, натыйжада, ичинен. Мисалы: кызарып уятка; Ал жамандык менен идишти талкалап; Бейкапар жаңылыштык.

• Prepositions, ой-ниетин билдирген:, үчүн, жана башкалар. Мисалы: бир тамаша айтып берүү; кээде сүйлөө; Эс барып.

• Object, аныктоо жана аты-аракет багытталган боюнча көрсөтүлөт: башка байланыштуу, болжол менен, жөнүндө,. Мисалы: анын кызы калтырбоого; рейтинги жөнүндө көбүрөөк билүү.

• иш-аракеттердин багытын көрсөтүү Prepositions: бир, анын ичинде, жок. Мисалы: ырахаттануу менен ойноо; чын күлөт.

Classification туунду предлогдору

акташ түзүлөт сөз түркүмдөрүн, жараша алар мындай категорияга бөлүнөт. Андан тышкары, сөз башка бөлүктөрүнө өткөн шылтоолор кандай, мектеп окуу планынын сааттарын көп берилет, жана туура, ал кандай мамиледе билүү абдан маанилүү, анткени алар сөздөрдү пайда болот, жана оозеки жана жазуу түрүндө, аларды пайдалануу.

• Adverbial предлогдору. Тактоочтордун пайда жана көбүнчө сүйлөмдөгү сөздөрдүн убакыттык мамилелерге көрсөтөт. Бул ошондой эле жакын, анын ордуна, бирге айланып, артында аркылуу, башкалардын арасында ашуун шылтоолор.
• Denominative предлогдору. баштапкы түрү - ар кандай учурда атооч. Эреже катары, мындай башыктоочтук анысы объект мамилелерди билдирүү: натыйжасын, болуп, бир тараптан, жок дегенде уландысы кароодо бөлүктөрүндө өзгөртүлгөн.
• Сөз предлогдору этиштер, Чакчылдар бланкаларынын түзүлгөн жана ар түрдүү башыктоочтук мамилелерди билдирүү: жок, кийин жана башкалар карабастан, Кудайга ыраазычылык билдирип, карабай.

жазуу предлогдору

шылтоолор эмне жөнүндө билүү, алардын грамматикалык эле маанилүү болуп саналат. Ошондуктан, анысы менен байланыштуу окуу негизги темалардын бири жазуу иш-аракет кылат. биринчи эреже, балдар, үйрөнө турган менен: "Башка сөздөр менен предлогдору өзүнчө жазылган." туура расмий сөз Анткорлук жана ага байланышкан сөз ортосунда суроо же кошумча жардам берет-бербесин аныкташ үчүн.

Мисалы: тууралуу (мурункудан?) Суу же (Black) Sea.

жогорку класстарда, балдар киргизилет туунду шылтоолор менен, тили түзүлөт. Андан кийин абдан маанилүү нерсе - жазаны Тактоочту же бул шылтоо менен бул бөлүгү же жокпу, аныктоо. Бул үчүн, бир сүйлөмдүн зат атооч бар же жок экенин аныктоо үчүн зарыл болгон Ийилген учурда , ошондой эле карама-бөлүгү менен кандай байланышы бар.

Мисалы: тегерегинде (тактооч) же өзү (предлог) тегерете карап жатабыз.

Мындай эреже бар: "Бир сүйлөм менен сөз сүйлөө башка бир бөлүгү эмес, бир шылтоо болуп кетпеш үчүн, ал сөздүн синоними, ошонусу менен алмаштыруу керек. Бул учурда, мааниси өзгөргөн эмес. " Бул жерде бири-көмөкчү анысы тизмеси:

• көрүү (анткени, кайсы бир себептерден улам);
• боорукер (сыяктуу);
• (Болжол менен) жөнүндө;
• натыйжасы (бир себептер боюнча).

Мисалы: аба ырайы бузулуп, биз сейилдөөгө чыктым. Себеби, аба ырайы бузулуп, биз сейилдөөгө чыктым.

жазуулар

Өзүнчө жазылган мындай актануулар Анткени, учурунда, бою, аягында, чынында, жол бербөө үчүн, айырмаланат.

Ошондой эле, мисалы, улам чыгып, максатында ашыкча үчүн, күнү-күнү гана ташымалдоо жазылган деп бактек же жонулган предлогдору, белгилей кетүү керек.

Мисалы: булут артында From күн чыкты. кабинети кошка астынан секирип.

Сен жөн гана жазылышы чыгарбашыбыз керек предлогдору да бар. Башкача айтканда жакын (жок жумшак белги) жана (жумшак белги менен) аркылуу.

учурларда менен Предлогдорду колдонуу

Көп учурда бул жандооч туура аныкталышы мүмкүн менен шартталган, ошондой эле жаза тартып жүйөө кандай, билүү үчүн маанилүү болгон Nominative жеген туура жазылышы үчүн абдан маанилүү же бул сөз. Бул Nominative менен белгилей кетүү керек зат атооч учурда анысы гана кыйыр түрдө, колдонулган эмес:

• менен баш - менен, жана, менен, да, да, айланып, жок;
• менен арб - к, ыраазычылык билдирип, тескерисинче, карама-каршы ылайык, учурда келүүгө;
• менен барсуку - аркылуу, жөнүндө да, үстүнө, астында, күнү, жылы, аркылуу;
• менен библоис деген - үстүнө, астында, үстүнө, ортосунда, алдына сек;
• предложения - О, кийин, жылы, күнү.

жадыбал ар бир учурда эле бир же бир нече адам каза тили менен колдонулушу мүмкүн болгон предлогдору туундуларын жана жандоочтору, эске алат.

ордуна корутундусу

Чынында,-окуу жылында бул теманы кылдат ушунчалык татаал, жазуу эрежелерин жана бул жерде бир аз сөз башка бөлүктөрүнө анысы пайда эмес, үйрөнүү үчүн. негизги маселе башка элементтердин шылтоо айырмалай билүүгө үйрөнүшү керек жана тийиштүү түрдө, аны кантип колдонуу керектигин билүү болуп саналат. Бул бир гана сабаттуу жаза сөзүн кура албай турганын, ошондой эле чаташкан учтары жок, аларды эсепке алат.