Бул эмне, Онтогенез сөз өнүктүрүү

байланыш жараяны көпчүлүк элдин тааныш жана кадимки нерсе болуп саналат. байланыш тилдик түрү жаш балдар жана кишилер үчүн түзүлгөн, анын ой-пикир ажырагыс каражаты болуп калды. Дагы бир нерсе үн колдонуу сапаты ар түрдүү болушу мүмкүн. Эксперттердин пикири боюнча, бир каражаты катары тилдин ролун к¼¾³л анын өмүр топтоо тажрыйбасы абдан боюнча эл оозеки пикир, ар кандай жолдор менен, аны жакшыртуу. адамдардын алгачкы пост-эмбриондук доордо, тышкы дүйнө менен байланыштын негизги көндүмдөр, анын ичинде сөз. Онтогенез сөз өнүктүрүү караганда, тил байланыш салттуу түшүнүк менен эч кандай байланышы жок, этаптарын, кээ бир маалыматтардын жөндөмдүүлүктүн деъгээлин тастыктай алат, пайда болот.

Сөз жөнүндө жалпы маалымат

Оозеки байланыш маалымат алмашуу каражаты катары кароого болот. Бул тил көндүмдөрүн пайда psycholinguistic система урматында адам мурунку жана башка адамдардын учурдагы окуяларды колдонгон эмес. Демек, калыптанган жана көндүмдөрдү өнүктүрүү боюнча буга чейин эле адамзатка алды. менен катар эле , бул да аны ишке ашыруу токтоосуз аспап бөлүнүп көрүүгө мүмкүн эмес, - тил. Бир жагынан, бул дене лимитед органдарга билдирет, ал эми экинчи жактан - бул же чыныгы дүйнөдө ошол көрүнүш же объект көрсөткөн белгилердин жыйындысы. тилин билүү сапаты колдонуу көндүмдөрүн жана байланыш натыйжалуулугу менен аныкталат. Ал эми Онтогенез сөз өнүктүрүү жыныстык кийин пайда куруу үчүн негиз болуп саналат, жана башка жөндөмдүүлүктөрүн.

Өзгөчөлүктөрү жана сөз кызматтары

Буга чейин айтылгандай, ал адам иш менен заманбап жана салыштырмалуу жогорку тепкичтерине жетишүү үчүн жол берген. Бул адам натыйжалуу оозеки байланыш кызматтарын пайдаланууга экенин улам мүмкүн болду. Бул, биринчи кезекте, тигил же бул адамдын котормочу ой турат байланыш бир милдети болуп саналат. Бул жерде баса белгилеген, ошондой эле psycholinguistic иштетүү же бир кыйла азайып, же мааниси жок, ансыз сүйлөгөн түшүнө билүү керек. Ошол эле учурда, ал жана анын колдонулушу, мисалы, эс тутум чеберчиликти жогорулатууга, кабыл алуу, ой жүгүртүү, жана башкалар. D. байланыш кызматына, бул жөндөмдүүлүктөргө сүйлөө канчалык натыйжалуу өзүнө көз каранды болгон, жеке интеллектуалдык иштин пайда кылат. Онтогенез сөз иштеп чыгуу жана ошол нерсеге сапаттык мүнөздөмөлөрүн түзөт. Алардын арасында жетик маектешинин тийгизген таасири, башкача айтканда, ой-пикирлерин, туура чечмелеп, ачык жана натыйжалуу өткөрүү жөндөмдүүлүгү болуп саналат.

сүйлөө иш этаптары

Сөз колдонуу көндүмдөрүн күчөп, ар кандай даражалары бар, кайра пайда болуп кадамдардын системалаштыруу үчүн ар түрдүү ыкмалар бар. Бирок, адатта, ар бир үч негизги этаптары бар - даярдоочу, мектепке чейинки жана мектепке чейинки мезгил. баштапкы баскычында бир жылга чейинки мезгил ичинде сөз иштеп чыгууну талап кылат. Ал эми азыркы учурда иштеп чыгуу бир нече түп-тамырынан маанилүү өткөөл пункттар бар деп бөлүнүп, бир нече мезгилге, болот. Бул бала буга чейин эле бир үн аспап менен негизги билим алууга тийиш негизги же мектепке чейинки деп аталган этапта, чабуулга турат. Бирок, дагы бир жолу, бир баарлашуу жөндөмдүүлүгүнө сапатын жакшыртуу жагынан маанилүү натыйжаларга күтпөшүбүз керек болгон, Ontogeny сөз өнүктүрүү гана баштапкы этаптарын болот. үчүнчү баскыч грамматикалык куралдарды ээ жөндөмүн билдирет.

биринчи кеп сезимге

сөз сүйлөй албайм салттуу да начар түрлөрүн туулган биринчи күндөн тартып, ал эми бул мөөнөт үн аппаратынын түзүү жагынан маанилүү болуп саналат. Ошол убакта ал кийин лимитед жөндөмдүүлүктөрүн толук өнүгүүгө кедерги болуп, психологиялык кемчиликтерди бир жок болот, анткени, маанилүү болуп саналат. Ошондуктан, атайын жер Онтогенез сөз келечектеги өнүгүүсүн аныктайт текшерүү органдарын жазыла элек. Кыскача айтканда, бул органдар дем алуу, үн жана лимитед түзмөктөрдү камтыйт ооруга деп айтууга болот. Ушул мезгил ичинде бала ал болгон күчү менен кыйкырды турган ошол бөлүмдөрдүн, кыймылын көрсөтө баштайт.

жашоо-жылдын алгачкы алты айында тили иштеп чыгуу

5-6 ай, балдар таш баштайт үн аппараттары, ал ишенимдүү сүйлөп, кыйкырыктан болот. байыр жылдын акырына карата абал боюнча, ошондой эле мүмкүн болгон кемчиликтери жөнүндө маалыматтар менен камсыз болот Гүлен, көрсөткөн. сүйлөө байланыш өз жөндөмдүүлүктөрүн өнүктүрүү менен катар дагы эмне, маанилүү, балдары аларга кандай маани бере жигердүү партиясынын үндөрү алып баштайт. Ата-энелер, ошондой эле жалпысынан курчап шартында сөз бирикмесин таасир этиши мүмкүн бирикме. Жалпысынан алганда, Онтогенез сөз, айрыкча, негизинен тышкы чөйрөнүн таасири менен шартталган. баланын жүрүш-интонация, жеке жагдайлык нюанстары жана үлгүлөрүн таасир этет. бир үлгүлүү жагдай бекемдөө үчүн, аларга бир нече жолу кайталап сунуш кылынат - баланын ушул убакта көп учурда физикалык лимитед жөндөмдүүлүктөрүн эмес, өнүгүүнүн бир кыйла натыйжалуу курал болуп эс.

мезгил ичинде өнүктүрүүнүн 5 айдан 12 айга чейин этап

Бул мезгил тилин бала өнүктүрүүнүн жаңы деъгээлин белгилеп, эки маанилүү өзгөртүүлөр менен мүнөздөлөт. Биринчиден, адамдардын жигердүү тууроодон келип чыккан. Балдар гана байланыш орун алган, ал аркылуу үндөрдү тууроого умтулушу жок, бирок ошондой эле лимитед айтылышы абдан механикасын үлгү. Ошентип, аны куруу үчүн бир типтүү модели. Бул этапта Онтогенез сөз өнүктүрүү, ошондой эле сөз менен жана тышкы дүйнө менен бирикмелердин бекемдөөгө каралган, ал эми татаал жана сезимтал түс менен. Бул жерде келечекте өнүктүрүү багыты боюнча экинчи ири бурулуш болот. сөздөрдү жана сөз айкаштарын үчүн бир кыйла так жооп Бул пайда болушу. бала толугу менен кабылдаган жана анын негизинде алган кээ бир чечимдер бар.

мезгил ичинде иштеп 1 жылдан 3 жылга чейинки баскычы

Бул мөөнөт ичинде, ал бала жөнүндө лимитед аппаратты жана туруктуу шарттуу негиз пайда болот кишилер эмне деп билет болот. сөздөрдү түшүнүү биринчи жылында жалпыланган түрүндө пайда болсо, бул учурда, бала ансыз да олуттуу каталар менен, бул аздыр-көптүр туруктуу сөз бар. Мисалы, кээ бир сөздөрдүн маанилерин суроо боюнча тили жана тажрыйба кыйын кездешпейт аралаштырып алабыз. Ontogeny учурунда тилди өнүктүрүүнүн бул этабында негизинен сөздөрдүн топтолушунан пайда болот. Башкача айтканда, механикалык чечүүдө жигердүү калыптануу этабында жатат жана бир гана жакшырды, бирок көптөгөн балдар лексикасын жоктугунан так кыйынга турат.

мезгил ичинде иштеп чыгуу 3 7 жылга чейин этап

3 жаштан баштап, балдар грамматикалык түзүлүшү карманып, ал эми буга чейин, түшүнүктүү жол менен өз ойлорун билдире алышат. Албетте, бул мезгил ичинде бир топ катачылыктар кетирилген болот. Алардын көбү азыр деле туура татаал сүйлөмдөрдү колдонууга жөндөмсүз жол менен, тыбыштардын айтылышы кээ бир учурларда, жол жана каталар жатат. Ошондой эле антташуу кабылдоо иштеп чыгат. Бул көбүрөөк натыйжалуулугун менен баланын өз үнү контролдоо ылайыктуу болушу мүмкүн дегенди түшүндүрөт. Ал кишилер тарабынан белгиленген эрежелерге ылайык, өзүн жана тарбиялайт угат. Ошондуктан, ата-энелер менен билим берүү милдети дагы эле аз эмес. Мындан тышкары, балдардын сөз өнүктүрүү Бул этапта Онтогенез менен тыгыз, мисалы, ой жүгүртүүсүн, зикир жана элес катары сапатын жакшыртуу менен тыгыз байланышта.

саптардын жана антташуу көндүмдөрдү иштеп чыгуу

кулак менен үндөрдү кабылдай менен туура сүйлөө муундагы токтоосуз органдарынын иштеп чыгуу менен бирге пайда ойнотуу мүмкүнчүлүгүн камсыз кылуу. Башкача айтканда, толугу менен сүйлөө аппараты жана борбордук угуу системасы менен бирге үн бөлүмдөр туюп баланы үйрөнүүгө шыктуу объекттери болуп саналат. Мындан тышкары, көбүрөөк көңүл кагазга улам айтылышы сапаттуу төлөнүүчү болот, ага көз каранды. Ошондой эле, үн тондору бир түрдүү колдонуу жөндөмү чагылат. Сезимдер сайын так даана бир сөзү менен таанылган. Интонация, атап айтканда, бул этапта туруктуу маек тегерегиндеги кишилер тартибин кайталап болот өз стилистикалык өзгөчөлүктөрүн алат.

лексикалык жана грамматикалык базанын өсүшү жараяны

сөздөрдүн топтоо тышкары, бул учурда бала туура, аларды туташтыруу үчүн аракет кылып жатат. Ал буга чейин эле ийгиликке жөнөкөй аккорды, бирок, мурдагыдай эле татаал сөздөр даярдоо менен кыйынчылыктар болушу мүмкүн. учурларда туура башкаруу Skills акырындык менен иштеп чыгуу. Ошондой эле, сүйлөө жараяны көптүк жана жекелик жана жабылышы м айырмалай билүү жөндөмүн өнүктүрүү. D. кийин мезгил чеберчиликтин жана синтаксистик түркүмдөрүнүн денгээлде түзүү менен мүнөздөлгөн Ontogeny сөз грамматикалык түзүлүшү, иштеп чыгуу учурунда пайда болот. Балдар өз алдынча бүтүмдөрдү түзүшөт жана тийиштүү стресс туура үйрөнүп, сөз жасоо жана өзгөртүүнүн ыкмаларын үйрөнүшөт. Ал эми дагы деле фонетика жана сүйлөө аспектилери сезе жөндөмү бала улам турган негизги тышкы себептердин бири болуп саналат, ал пикир анын жөндөмүн өнүктүрөт.

Онтогенез жана ырааттуу сөз өнүктүрүү

Бул мезгил ичинде ар кайсы бурчтан жөндөмдүүлүктөрүн ээлик сөз комплекстүү күчөтүү бар - аудио, түркүмдөрүнүн, лексикалык жана грамматикалык келген. Байланышкан балага күч көп талап кылынат, ошондой эле барган сайын психикалык жараяндарды камтыйт. мурунтан эле жөнөкөй же татаал сүйлөм боюнча гана эмес, мүчөсү болуп саналган диалогду пайда сактап калуу жана көндүмдөр, ошондой эле суроо-жооп жолу менен берип, салыштырмалуу тез оозеки кабыл алууну талап кылат. Онтогенез көрсөтүп сөз өнүгүшүнүн структурасынын, балдары менен пикир алышуу жана анын шартында жүрүшүндө ¼зг¼ч¼ к¼¾³л бурушуна баштайт. бала менен маектешинин билим бууйт кырдаалга, жалпылыгын, өз сөзүндө таасирин тийгизет.

тилди мындан ары өнүктүрүү боюнча иш Мүмкүн бузуулар

Кеп кемчиликтер, негизинен, акыл-милдеттерин hypoplasia менен байланышкан, ал эми көп учурда пайда болушу жана дене деп божомолдонот. Адатта, эки себеп маселенин арылуу үчүн бир маанилүү табылга каражаты жол эмес, себеп каардуу комплексин пайда болгон, анткени, бири-бирин толуктап турат. Бул кемчиликтер башкалар туура temporitmicheskuyu милдетин уюштурууга жол бербейт, ал эми alalia, dysphonia, logoneurosis жана .. Кээ бир аномалиялар үн билим берүү, башка маселелер, угуу жардам улам жүрүшүндө бузуулар менен байланышкан түшүндүрсө болот. Кээде Онтогенез сөз өнүгүү бузулуштар кезинен чечүү мүмкүн эмес. Бирок алар да, мындай укук бузуулар менен күрөшүү үчүн сөз пайда алгачкы этаптарында ичинде өсүп барган сайын кыйын болуп калды.

жыйынтыктоо

Эксперттердин пикири боюнча, сүйлөө жөндөмдүүлүктөрүн өнүктүрүү болуп турган эч кандай жалпы модели жок. аны ал негизделген мыйзамдарын түшүнүүгө жардам берип, көпүрө өзүнүн системасын иштеп чыгат, мисалы, көндүмдөрүн ар бир бала пайда болот. Онтогенез сөз өнүктүрүү, ошондой эле белгилүү бир көндүмдөрүн коюп болот. Бул да даяр болушу керек. Мисалы, нускалуу добушун үндөрдү сезип стадиясында болушу мүмкүн, бирок алар эмне кыла алат чейин айтышууда. Кандайдыр бир мааниде кеп байланыш өзгөчөлүктөрүн чектөө саптардын кабыл алкагында ишке ашат, ал эми ошондой эле жазаны Бүктөмөлүүлүктүн сөздөрдүн жөндөмдүүлүгүн калыптандыруу келечекте ишке ашат жана диалогдорун сактап калат.